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利民中学校园网

2019年04月10日 00:41

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    农村初中生刚走出小学校园,可塑性还很强,喜欢形象思维,语文的朗读基础也不如人意,这就要求教师在刚接触学生指导学生的语文朗读时,要重视与学生的感情交流。例如:教师一个鼓励的眼神、一句亲切的话语、一个赞美的动作、一个充满慈爱的微笑等肢体语言都可以消除学生对语文朗读的羞涩和畏惧。教师只有抛弃急于求成的想法,学会观察学生的反应,认真倾听学生的诉说,才会客观了解学生的短板,在朗读中尊重并爱护学生的自尊心,这种感情的平等交流不仅拉近了师生心灵的距离,而且在师生间建立了信任的桥梁,指导农村学生的语文朗读才有可能进行。

    1.了解情绪的多样、多变及不良情绪的危害。

    生3:“贯穿文章始终的是感情,即作者对文与可的怀念之情,正是由这种怀念之情,作者就在文与可病逝之后睹物思人,由此想到自己与文与可的一些趣事和感悟”

    第二,每周编辑一期《时文阅读与写作》,每期都有同学随即写来读后感,我也给予及时的批阅或当面交流意见。针对一个热点问题,我选编观点不同的文章,以引发孩子的思辨。比如就奥运会叶诗文打破世界纪录一事,既选编了《环球时报》的《刁难叶诗文,西方舆论太小心眼了》,又选了齐之丰先生的《西方媒体为什么质疑叶诗文》;既选编《北京日报》的《举国体制最适合中国,那就是好体制》,又选编了徐贲先生的《举国体制下的体育是“利维坦”式的怪兽》。为同学们的口头作文提供大量的范例与素材,我还选编了不少名人的演讲稿,其中有莫言获诺贝尔奖后的获奖感言《讲故事的人》、奥巴马总统竞选演讲《我会成为更好的总统》、 的就职演讲和参观“民族复兴之路”展览后的即兴演讲等;一学期下来,共编辑《时文阅读与写作》20期,约12万字(见附录2)。

    认真学习实践学校的教育教学理念,本着以学生为中心,一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生,加强个人的职业道德修养,把关爱学生作为立业之本,本着对一切学生负责的态度,调动学生学习积极性,教给学生学习方法,让学生学会学习,学会做人。

    5 发挥电教的优势以点带面

   活动背景:

    学生丁:旁白

    The old man sighed a deep sigh. 老人深深地叹了口气。

    “你这是缺乏意志力!”

    (设计辩论赛现场,学生主席一名,位居中央;正反双方各四名选手,分列两边;邀请的评委同学及老师坐下方第一排;各组组员分坐对应下方)

    “的士”和“打的”中的“的”,《现汉》第5版注音为dí,《现汉》第6版尊重语言事实,把dí直接改为dī(278页)。

    二 以人为本、培尖补差,关爱全体学生

    这些眼睛们似乎连成一气,已经在那里咬他的灵魂。

    三、课后活动

    我谨代表一个小孩儿的父母和全体市民、甚至全中国善良的人们向你们这些心地善良、顺手助人的好人,致以最诚挚的敬意和最真诚的谢意。

     目的

    这种悲观失望,在写作方面不思进取的学生,农村学校的大部分班级都存在。因为我们的教育是“为了一切学生”“绝不放弃每一个学生”,这一类学生决不能就这样下去,必须引起我们老师的重视。

    是一首唐诗一阕宋词

    ⑤计算非教学时间:要看教师在课堂上有没有脱离教学内容,做别的事情,和浪费宝贵的课堂教学时间的现象。

   新课标明确提出“鼓励学生自由的表达,有个性的表达,有创意的表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。”从这些纲领性的语言表述中,可以看出作文最好的方法是让学生学会忠诚的表达自己,并从中得到愉悦感、解放感和满足感,在“自化”中悟出作文的真谛。

    2、抒情层次:

    二、构建新型学生学习方式

    课堂教学要以情动人,教师先要入情入境。在教学中,教师应该精神饱满,表情丰富,态度诚恳。以此感染学生,唤起学生的情感。这样,学生就会随着教师的情感起伏进行积极思维活动,从而唤起学习的积极性,形成良好的学习氛围。

    师:爸爸在临终前只说了三句话。短短的三句话,饱含着父亲的千言万语。从这一个小小的侧面,同学们能不能说说父爱有什么特点呢?

    7.语文教育是雕刻心灵的艺术,是智能的开掘、精神的渐染和文化的熏陶。要想取得理想的教育效果,不仅要有善良的动机和满腔的热情,还需要针对不同学生的特点采用不同的方法。总之,教育需要心灵沟通,需要思想碰撞,需要关怀,需要智慧。

  知了不停地叫,给开学的炎热又增添了几份烦躁,同学们带着几许不愿意走进了初三的课堂。两周下来,我布置了一篇随感作文,选材范围是围绕开学以来你对初三生活的认识和感悟,题目自拟。学生很快就拟好了题目,例如:品初三、悟初三、挑战初三等等。在写之前,我认为略作指导,学生对这一时期的学习、生活、感受稍作梳理,就应该没什么问题。

    病因分析:

    朱自清的《春》中的句子“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”的表达效果,可以从修辞角度说,也可以从词语的角度分析,由此教师适时点拨做这类题的答题技巧:

    在滂沱的雨夜,在狭小的反省室里,在教官的辱骂训斥下,在泥水浑浊的孟浪中逐渐走向坚强、宽容、睿智、仁爱。特种兵生涯练就了他的宠辱不惊,勇于担当,从容淡定。面对成功依然选择坚强。始终不忘自己的信念——成为一名优秀的特种兵。

    1、多作示范性朗读。一个语文老师应该具备良好的朗读能力,并为学生朗读作良好的示范。试想,一个自己都不爱朗读或者不敢朗读的老师,他怎能带动学生爱上朗读。所以我们的语文老师在讲授每一篇新课文的时候,应用自身的朗读去感染学生,这往往比录音机或多媒体等播放出来的声音能让学生感到更亲切自然。

    很多学生认为简便方法就是计算题的一类,在表明“用简便方法计算”的情况下,大部分学生都能做,但同样的式子放在笔算中学生就想不到用简便方法计算。

    作为老师,在工作中,不但要学会忘记自己生活中的不快,同时也要学会忘记学生所做的一些错事。比如班上有两条这样重要的班规:一是不准攀爬围墙出去包夜打电子游戏,二是不准打架斗殴。恰巧,本学期一开学就有:谢家豪,张光发、李飞同学犯了第一条。当然,这几位同学被批评了一顿,但是,这批评是我精心设计的,很巧妙。过后,又耐心地给他们说出这样做有多大的危害。事后又打电话告知了他们的家长,有位家长这样说道:孩子自尊心很强,事后你可以再单独找他谈一次。我照样做了,针对他效果确实有,他自己主动提出愿意写下检查,同时在班上作检讨,让自己时时记住,以后做个好学生。而我在班上讲的时候,故意忘记,只是让他自己找时间将它张贴在教室的墙上。从那以后,这几周来,这位同学都表现非常好,有了质的改变。由此说明老师有时候应该健忘。因为有一些学生特别不愿意老师一天到晚都:“某某,你怎么又迟到了,你忘记你昨天才想我保证……”,“某某,你怎么又犯这个错误,这都是第几次了…….”,“某某,你怎么又这样,你到底要不要…….”。这样的教育方式,应该是只能适得其反,越来越差。

    17、在动态中探索,在快乐中求知,在情感中展现。

    一、朗读,能培养学生的语感

    (3)阅读文本中和“文成公主西行”、“文成公主在吐蕃”等相关的内容进行扮演。

    “你们俩没听见我说的话吗?等下课你们到我办公室去。”我的声音很大,也感觉好久没有听过发自自己如此清晰的回音,但唯独他们俩没听见。

     缺少“读”的语文课难能说得上是成功的,精彩的,甚至可以说缺少读的语文课就是语文课的耻辱,最起码也是语文课的败笔!

    总之,只要学校老师,老师,家长充分重视并给予正确的引导,农村孩子一定会愿意进行课外阅读并从中受益,他们的课余生活会因阅读而精彩和快乐。

    5.发胶

    可是在煮粽子时,我们三个经常会趁外祖母不注意在粽子还没有煮熟时偷偷地从锅里拿出几个来溜到后院去吃。有时候,外祖母和母亲在场时我们就站在炉灶前,双眼直溜溜地看着锅里的热汽往上窜,闻着那一阵阵的香味直流口水。我们恨不得把锅里的粽子消灭得一干二净。

    (2)使所学知识当堂得到巩固和运用,培养学生解决问题的能力。

    当代著名诗人艾青认为诗酒文化是“诗酒联姻”的产物。充分肯定了诗酒文化作为一种文化现象和文化形式的存在,为弘扬和发展诗酒文化奠定坚实的基础。著名诗人绿原用“诗是水中酒,酒是文中诗”,将诗酒各自的内涵向对方的更深层次做了突破性的伸延。著名诗人静川等带着“饮一路美酒,做一路好诗”的目标组织“中国诗人万里行”大型诗人联谊活动,给诗酒文化注入了游学、采风、交友、观光的实质性内涵。

    1、认真钻研生物课标要求标和教材内容,搞好教学设计,抓好教学落实,每月一次月考(单元测试),每周一套练习并及时抽查登记反馈调整。

    二、朗读,能提高学生的普通话水平

     责任 据现代汉语词典解释:

    (1)看能否充分确立学生在课堂教学活动中的主体地位。

    她,随身带有一个小本子,上面清清楚楚的记着每位学生的生日、兴趣爱好、缺点不足以及他们父母的联系方式和住址。

    师:恩,有道理。经商的也可以说老爷。无论哪种情形,老爷都是一个家庭中地位最高的、能力最强的人,是古时代有身份、有地位的人。作者把这样的称呼送给了一只白鹅,怎么理解呢?

    与学生谈话要有的放矢,这就要求教师要事先了解学生的情况,针对学生的问题及其性格特点确定谈话的最终目标和突破口,只有充分了解了学生的性格特点,才能有针对性的进行谈话,才能真正的说到学生的心里,才能打动学生,最终达到教师谈话的目的。而了解的方式很多,从父母、同学、科任教师、从日常的观察等等。了解之后就要对所掌握的信息进行系统的分析。

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