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利民中学校园网

2019年04月10日 00:42

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    二、模式引领、加快课改步伐

    作为事故第一责任人,他被公安机关拘捕,正赶上国家集中整治私人小煤矿的风口上,他一审被重判死刑。

    我、哥哥和妹妹三个默默地听着外祖母讲她所知道的趣事。

    (2)一分钟计时快速鼓掌。(你能有多快就拍多快,不要停下。)

    2、多与家长联系,做好家校之间的联系。许多家长对后进生恨铁不成钢,给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况,及时通过校讯通或者是电话联系,加强与家长沟通,争取家长的支持配合。

    写作是一项综合性的能力训练。我们鼓励学生多写作,指导学生写日记。引导学生“学什么写什么”,“见什么写什么”,“想什么写什么”,既要有老师的有计划的命题作文, 又要有学生的随意练笔。

    6.主意

    可是,一旦这些鲜活的生命,走进课堂,走向考场,就会产生许许多多你料想不到的问题。于是,单纯的师生之间就有了这样那样的问题。

    3 借助电教手段化抽象为具体

    康德曾说:在这个世界上,惟有两样东西深深地震撼着我们的心灵,一是我们头上灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德。而道德,是人类自我约束和衡量一切行为的最起码的标准。我用教师法约束自己,用教师职业道德规范衡量自己的行为。“千学万学,学做真人”,我认为,把“德性”教给学生,是我教书育人的第一要务。我在备课时,从不忽略思想感情目标,上课时更注重挖掘道德内涵,让学生受到是非观,廉耻观,美丑观的教育。从而养成良好的行为习惯,并有针对性的进行爱同学,爱老师,爱长辈的教育,继而上升为爱国主义教育。

    所以,下课时,我特别强调:“语文没有作业,谁要想学习,自己想办法!”

    内容是墙报得以存活的根本,它只有体现了学校生活的五彩缤纷,时代的近音,学生才会真正喜欢看,才会真正让它发挥应有的育人效应。我认为墙报功能在教育中应体现一下几个方面:

    精心制作每一堂课的导学案是教师课前的一项艰巨任务。每份导学案必须努力做到目标明确、活动安排清楚、活动过程简洁,导学案的质量对教学任务的完成起着不可估量的作用,不同的课型的导学案设计要有所不同。不仅新授课、复习课要有导学案,就是习题评讲课也可采用导学案形式。从导学案的设计到活动单打印,并在课前发到学生手中预习,任课教师要做大量的工作。

    ⑥和中国女子陈香梅产生大感情并结为连理。

    史烟飘过,回看今天。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德培养,教育,更的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!

    简单说来,今年山西的这个高考作文题还是不错的,第一,能紧扣日常生活,从实际出发,让考生去思考一些问题,所有考生都会用真心去说实话。没有往年那种假大空的感觉,故意让考生说假话空话。第二,合理的立意点较多,可以让广大考生充分发挥自己的才华与思想,在一定的范围内去自由地表现自己的感受与认识,写作的领域较大,主题不单一,内容不浮夸。第三,审题虽然有一定的难度却并不大,使大部分考生均能略加思考后,马上下笔去写。第四,能与现实社会中出现的好多问题结合起来思考,如社会公德的淡漠,公民间诚信度的下降,人心的不古,金钱至上,唯利是图,生命的价值,人生的意义,职业的高低贵贱,舍与得,善恶果报,无为与有为,态度决定论,习惯决定论等等。水平高者可以将主题升华到一个较高的程度,如从我国传统道学中的无与有的辩证入手去写,从佛学中的善有善报的角度去思考问题的根本,从儒学中的仁义、关爱及西方商业文明中公道的价值观等去说理。水平一般的也可以从自身的生活角度出发去步步深入分析,随意自然地把想说的话淋漓尽致地说出来。总之,这道作文题紧紧扣住了新课标所要求的注重对学生现实生活和社会人生的关注与思考,培养其思维的扩散性,思想的多样性,认识的相对性,立足点的多重度,提高思想认识与道德品质的修养等,最后达到语文素质与相关能力的总体之教学目标。总得说来是 一道不错的高考作文题。特别是比去年“大国的崛起”要好许多。

  随着新课程改革的不断深入,教师的教育观念、教学方式等已发生了很大的转变,学生的学习方式也在不断的变化,教师如何改变自己的教学行为,如何对学生进行全面科学评价,日益成为我们必须思考的问题。一段时间以来,我们语文组全体成员从自身做起,本着为学生全面发展着想的原则,从构建和谐高效语文课堂,减轻学生课业负担,运用和谐评价模式入手在这方面作了初步探索,也取得了一些成效。

    例:我在剧中只演一个小角色。

    当指尖轻触键盘的瞬间,你已跃入我的眼帘,此刻,思念点点滑落,将一抺相思,绢刻成文字,情丝悠然,心语微澜。折一页相思为笺,我用什么样的文字,写下想你?我们之间,共有多少距离?我用思念一寸一寸丈量,却迷失在清浅的梦里。常常扪心自问:我是那只轻盈飞舞的紫蝶,久久飞舞在你柔柔的心海吗?我是你心中最美丽的那片枫林,熏染了你整片天空吗?只有微凉的指尖与秋夜,伴着月色,轻轻柔柔的诉说......

    第二节 人的生殖

    四、改进教学方法,增强创新能力

  

    清晨,当黎明的曙光射进教室,我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏,踏着最后一抹夕阳,我目送孩子们安然离去,充实一天就这样流逝。夜晚灯光下,看着孩子们那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:这就是我人生最大的追求与安慰。

    从李老师的课例我们不难发现,所有统合的文章在实际授课时是有主次之分的,有的文章中穿插了扎实的识字教学、语言训练、文章感悟、名句名篇积累背诵,有的文章却一笔带过,仅仅作为阅读的扩展。整节课上,美读是李老师的一大亮点,她的学生有很多因为喜欢朗读从而喜欢上了语文,朗读是李老师的强项,不是一天半天的功夫,我们一时半会儿也模仿不来,所以,我们一方面努力提高自己的朗诵水平,另一方面必须结合自身的实际创造性地实现主体性学习。

    2、组成细胞的分子,介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能,这些是后续学习的基础。在本部分内容中,糖类、蛋白质和核酸是重点内容,教学中要重点突出。由于学生缺乏有机化学的知识,这将给学生的学习带来很大的困难,所以,教学中应给予足够的重视。同时,要重视实验教学,让学生学会规范化的实验操作。

    尊重 任何人都有自尊心,教师的自尊心更是居于高水平,他们希望自己的工作成绩得到领导的承认,希望自己的才能得到领导的肯定。尊重需要的满足可以使人产生积极的情感和亢奋力量。所以,领导如能尊重教师的人格、感情、兴趣、爱好及其工作效绩,将会得到意外的收获。

    四、研究过程及方法设计

    我们只有满腔的热情和对收获的期盼。

    俗话说:“人非圣贤,孰能无过?”世界上没有不犯错的人,更何况我们面对的是生理、心理还没有完全发育成熟的学生,作为班主任,面对学生的错误、缺点一定不可采取简单粗暴的训斥方式,应换位思考,应以宽容理解的心态解决问题,给学生指点迷津,给学生改过的机会。有时无声的批评要比有声的批评所起到的教育效果要好得多。必要时要给学生“台阶”下,这样往往会达到事半功倍的效果。如果每个老师都能以一颗宽容仁慈的心,像对自己孩子一样对待学生,校园里肯定会少很多不和谐!著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“有时宽容引起道德的震动比惩罚更强烈。”以宽容的心对人宽容,是做人的一种美德,而对学生宽容,则不仅是一种美德,更是一种教育艺术。

    一、班主任要树立“好班级”的大旗。

    莫漫愁沽酒,囊中自有钱。《题袁氏别业》贺知章)

    2、培养学生积极应对挫折的心态,使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。引发学生面对挫折的思考,在遭遇挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者。提高挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法。增强学生意志力品质的锻炼,教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

   听评课的四个维度:20个观察视角,68个观察点

    的主题选做:以读传情——有感情的朗诵课文;以唱传情——唱赞美老师的歌;以写传情——写赞美老师的诗;以画传情——绘赞美老师的画等等。这样的作业设置使不同起点的学生在同一次练习过程中都有所提高,调动了学生做作业的兴趣,从不同程度上提高了学生的创新能力。

    一课时。

    三、设场景,师生互动共同参与

    1、情境导入

    1、首先积极了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引导。在课堂上,多关注后进生,尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂,用好这个阵地。上课时,多提问他,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在学习上关心、帮助他们,让他们体会到班集体的温暖。

    一、“快乐”惩罚

    阅读教学的重点是引导学生解读文本,通过智慧地“少教”,让学生“多学”,理解文本且学会建构。阅读教学中教与学的过程应该是师生共享的过程,通过解读文本,不断提高阅读能力。在阅读教学过程中“教师既是与学生平等的对话者之一,又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者”。文本是已然性和期待性文化的交汇,作为已然性文化,是对文化传统加以整理、保存、复制的独特系统,这就必须尽可能走近文本所呈现的文化“生态”,尽可能全面的理解其丰富的意蕴,文本的期待性则要求在解读过程中要自觉地自我建构,对文本进行新的现代诠释,以让学生学会创造。因此解读文本既要尊重文本,寻求理解又要超越文本,学会建构。

    所以,我便抓住“木兰是一个女英雄”作为课堂教学的切入点,设计了“从什么句中,我读出了一个怎样的木兰。”的主问题,引导学生读诗歌、品句子、感形象,解读她“英雄也妩媚、女子亦刚强”的个性特征。

    能做到认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

    2,整理搜集的信息。

   九宾之礼

    一、教师要平等关注,平等对待每一个学生。

    饰演“佛印”的曾海东为了使人物更饱满,自己动手制作了了“念珠”,为了体现“袒胸露乳”更是披上了窗帘,配上他的动作“矫首昂视”活脱脱一位小“弥勒佛”。饰演两舟子的夏志强和钱灯准备了“船桨”“茶壶”“火炉”,一个专注的看着,一个侧耳聆听,饰演的惟妙惟肖。

    (3)、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁,而不是真正的成年,他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对,但在否决孩子意见的同时,你完全可以同时表达出你对他的理解__虽然家长不能接受,但是家长懂得他的想法,明白他的感受。

    (班长)负责班级的环境卫生工作。

    开学两天了,胡伟杰同学还没有来报名,什么原因呢?我赶紧到他家走访,去了以后才知道开学报名交保险的钱他家里也拿不出来。我了解到他家里的实际情况:他是孝感人,寄居在通山一个远房奶奶的家里,爸爸外出打工没有回家过年,并且父母早已离异。我二话没说为他垫交了保险费,让他能顺利上学。半年来,他没有交过一分钱,我一共为他垫交了几百块钱的各种杂费呢!春游时,别的孩子都买水买零食,胡伟杰低着头,站在队伍的最后面,我赶紧从包里抱出伍元钱,“来,拿去买瓶水。”“老师,我不要,我不渴!”他礼貌地拒绝了。“拿着吧,这是老师给你的!不用还!”。胡伟杰看我一再坚持,这才接过钱,像一只欢快的小麻雀一样向小卖部跑去。

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