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利民中学校园网

2019年04月30日 16:39

学校工会工作总结

    家长会发言稿

    中国的史书

    三、坚持《论语》抄写,交流日记随交随批。

  本学期我担任八(6、12)班语文教学。因为本班学生基础比较薄弱,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,学生成绩有了一定的提高。

    四、导学案使用的误区

    我们平时总是强调要观察生活,贴近生活。诚然,生活是写作的源泉,这是常识。但人只要活着,怎么可以说是没有生活呢?我们写不出文章之时,并没有离开生活啊!原因显然还在于另外一面。许多时候我们“无话可说”,是因为不具备对生活进行“储备”和“提炼”的意识。很多“生活剧情”在大家头脑里沉睡着,没有被唤醒,更没有形成相应的表达,它作为无意义的一瞬被遗忘了,本来可以深入挖掘下去的好题材就这样与我们失之交臂了,这是很可惜的。即使一些本来很有意义的人和事,也会由于缺乏那种艺术感觉带来的创作冲动,使整个构思变得平平淡淡,当然也形不成好作品。谢澹老师在课堂上没有纠缠在一些空泛的写作知识上,也没有一再重申大而无当的作业要求,只在关键处点拨一二,接下去就是学生的领悟与尝试。这是“一个人与一座城市”这堂课给我们的另一个启示。

    6.上课主动回答问题的习惯

    二.培养学生自主学习的能力

    教师——学生——文本的对话过程贯穿整节课。学生自主学习、自主探讨、自主讨论并发言,学生有了许多出乎人意料的发言,说明学生的思路打开了,思想情感已经进入了课文情节,效果不错,很好地完成了学生与文本的对话。课堂一直突出学生的主体地位,实现了学生是课堂的主人。

    (1)报头起着开门见山的作用,必须紧密配合主题内容,形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得积极、健康、富有意义的名字。

    课堂语言不精炼,水分多,浓度小,常会影响学生听课情绪甚至引起反感。程式化地处理课文,不同类型、体裁的课文一刀切,势必会塞给学生许多老话、套话,这些话多属于废话,听了使人烦躁不安。教师的语汇贫乏、词不达意、准确性不高、不必要的重复、讲话不流畅,以及语言针对性不强等等,都会影响表达效果。

    4、对家长提出希望和建议。

    三、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍惜)等。要科学安排作息时间,周末在家保证高效率复习3小时左右,要保持充沛的体力和精力,防止头晕、头痛。个别男生时常上网,学习成绩下降严重。一些非法网唯利是图,纵容色情、赌博、不良游戏危害青少年的身心健康。学生一旦有了网瘾,戒掉很难。因此,家长一要靠“堵”,给孩子讲明道理,严禁孩子进入网吧。二是要进行疏导,家中有电脑的可以允许孩子星期天玩半小时或一小时游戏。 因特网上有的游戏内容即可开拓孩子的智力,还可以提高英文的阅读能力。这些游戏通常是用英文书写名称和内容提要,孩子在玩游戏之时,手边放着英文字典,随时查阅新单词。这样的效果往往比死记硬背课堂上学的单词好。

    c.朋友们来到绍兴,你通常会带他们去哪里?

    5、 班主任根据本班情况召开本班家长会议

    如今我们已经进入了数字化信息时代。信息技术与学科整合教学所体现的就是在教师有效辅导下,学生通过运用网络课程资源积极地、愉快地、自主地进行探索与发现,掌握知识,提高能力的一个过程。

    yinghao

    1.班干部首先要成为优秀学生

    这里,还得谈谈语文民主教育与语文素质教育的关系。从根本上说,语文民主教育与语文素质教育是相通的。但是,要在教学中真正提高学生的素质,必须站在民主教育的高度走进学生的心灵,面对每一个富有个性的学生。因为“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”(陶行知语)对于教育来说,缺少对学生的民主态度——具体说,离开了对学生的人格尊重和潜能的信任,离开了教育过程中精神与精神的交融,心灵与心灵的呼应,任何教育都不是陶行知所说的“真教育”而只能是“伪教育”。由此可见,任何科学的教育方法不过是民主教育思想的体现。如果我们认可柳斌同志所概括的素质教育的要义是“面向全体学生,让每一位学生全面发展,让学生主动地生动活泼的发展”的话,那么,我们似乎就可以这样说,民主教育是素质教育的灵魂。

    语文素养的另一大来源便是鲜活的生活体验,这是书本知识所无法代替的。感悟生活也是一种积累,而且是文字积累必需的内化方式,用哲学家的话来说就是“实践是检验真理的唯一标准”,不参与生活,不深入生活,知识将在哪里立足呢?

    (2)要多了解孩子

    教师漠视学生的课堂表现,大多是从“淡望”学生到“淡忘”学生开始,最终沦为“目中无人”的教师。为此,教师要站在讲台授课,走下讲台指导、走进学生身旁、走进学生心中、关注学生表现、关注学生感受。

    在选择经典书目上,我有一个癖好。那些急功近利式的书籍,从来就无法诱惑我,虽然中师时期曾热衷于商业管理类之书,但随着认识的深入,越是冷僻的大哲之书,越能引起我的注意。

    一个多小时的家长会,宽大的会议室,舒适的靠背椅,年青的校领导,温柔恬静的声音,贴近实际的家教知识的讲授,让我对这所美丽的省一级一类幼儿园有了良好的印象。

    我问。

    如2011年淮安市的名句默写题是这样的:

    陶汰落后产品

    使用节能电器、不使用一次性餐具

    的确,真正的教育首先是充满情感的教育。在学校,任何形式的体罚都必须根绝,因为离开了对学生的爱与尊重,就谈不上任何教育。

    (一)先议后备-分头实践-总结提升备课方式的操作步骤。

    踏上跑道,是一种选择。离开起点,是一种勇气。驰骋赛场,是一种胜利。

    2、评出“两个点”:考点和干扰点

    (三)日常管理工作

    学习不是随团旅游。我们外出旅游,随团一行人,在导游的带领下,日程安排得满满的,一个景点一个景点地走马观花。腿脚不灵便的,只有走走主干道,甚至跑不动了就在景点门口照张相,算是“到此一游”,回家真是“什么都不知道”。风土人情、奇异风光自有导游给我们介绍,随行团员顺着导游的手指齐刷刷的一会儿朝左看,一会儿朝右看。导游掌握着绝对的话语权,我们理所当然的只有听的份,看的份。合作学习的小组成员应该是进山探险的驴友,首先是寻求一份自己的乐趣,拥有一份自己的收获。行至绝难处,或是有了性命之虞,也相互救助,最终虽体验不一但全都安全出山。

    通过这次主题班会,使同学们明确了人生的奋斗目标,增加了学习的动力和热情。并认识到实现理想的路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈地努力,才能实现心中美好的理想,使美梦成真。

  寒假生活开始了,首先祝同学们寒假愉快!全家节日快乐!

    基础知识完成后,课堂的下半部分进行“合作探究”。学生先将合作探究题目的思路在组内进行交流、讨论,形成组内共识;然后每个小组将本组的答案展示,由同学和老师给予点评。  

    虽然你们眼前没有眩目的鲜花,

    一石激起千层浪,课堂上浓厚的学习兴趣,回味无穷的结尾。激起了学生强烈的创作欲,几乎有九头牛都拉不回来的劲头。写作巩固和加深了课内知识,也深化了开去,将读写紧密地结合了起来,既获得了知识。又培养了能力。

    2.立意:新颖深刻,表达自己对生活独特的感受;

    二、放开学生的手脚,倡导自主合作探究学习

    幼林最近有锐气,周测还就真神气。数学更要增底气,其中当然不服气。

    李镇西:我与很多老师接触、交谈过,好像在多数人看来,班主任在学生面前应该要一以贯之地保持和蔼可亲、满面春风。那我要说,这可不一定。班主任完全可以在学生面前展示自己丰富的情感,包括必要时旗帜鲜明地表明自己的愤慨。我认为,班主任只要和学生建立了信任与情感,嬉笑怒骂皆成教育。要让孩子们知道,老师也是有爱憎的,爱憎之中本身也包含着教育。

    第二、汉字结。汉字是美丽的,汉字是有生命的,汉字承载着五千年的文化,奔流成一条墨写的黄河,汉字像黑色的闪电,照亮了古今。

    金秋十月,四中人将再创崭新的辉煌!

    师:是啊,如果不是“虎啸猿啼”而是“鸡飞狗跳”,你可以比较,浩然之气就少得多了。(生读,全班哈哈大笑)

    可以开设读书交流课。每周上一次或双周上一次。课堂上,学生主要是用口说,用心听,用笔记,由教师主持,学生对课外所阅读的文章或书籍从形式到内容等各方面谈自己的感受、看法,或对课本中的课文谈新体会、新收获,教师不多做评述,但要多肯定、多鼓励学生。

    三、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。家长要帮助孩子树立学习的自信心 。没有足够的自信心是学生学习的最大障碍.因为学习是大脑在活动.当学生信心十足,情绪饱满进行学习的时候,大脑处于最佳状态,学习时显得耳聪目明,效果特别好.相反,由于信心不足,感到“总是学不好的”的时候,大脑往往处于消极状态,会出见“心不在焉,视而不见,听而不闻”的情况,学习效果自然不会好。

    两年前,同学们为了心中的目标从山西的四面八方相聚在这里,开始了新的学习和生活,两年——你们的知识得以丰富,技能得以增强,情操得以陶冶,意志得以坚强!阳光大使团像春雨一样沐浴着你们茁壮成长,洗涤你们的心灵,端正你们的言行。“三个优秀”激励着你们不断完善自己:“敢于优秀”增强你们的自信,“坚持优秀”磨练你们的毅志,“永远优秀”激励你们的斗志。同学们:你们两年的刻苦有目共睹,两年的拼搏有口皆碑!你们用勤奋与智慧,真心和热情编织着色彩斑斓的中专生活:忘不了你们在升旗时矫健的步伐,忘不了你们在风雨中挺拔的雄姿,忘不了你们执行任务忘却回家的大爱,忘不了你们在平安夜悄然留在办公桌上的苹果,忘不了你们在教师节里写满祝福的卡片,忘不了的太多太多……你们已与交通学校的校园浑然一体,密不可分,交校的校园正是因你们而美丽!

    文:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。A:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。文:那我也不勉强了。小B,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗?A:哎,谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!文:谢谢你的支持。小C,你愿意参加表演吗?C:表演是我的强项,表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

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