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利民中学校园网

2019年04月08日 13:39

2011北京高考作文节选题目

    新中国成立60年来,全国广大教师自觉贯彻党的教育方针,胸怀祖国、热爱人民,默默耕耘、无私奉献,为我国教育事业发展和社会主义现代化建设作出了重要贡献,赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。

    南方周末:刚刚故去的科学泰斗钱学森向温总理提出疑问,“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”在教育界引起广泛讨论,您怎样看“钱学森之问”?

    还有一位复读生,他的强项是数学,第一年虽然落榜,但是数学成绩还是考了132分。在复读班里,同学都说他数学很牛,还学什么,他自己也这样认为,觉得数学不必再下工夫了。由于他盲目的自信,在一年复读的过程中很少做数学作业,导致第二次高考时数学只考了115分,一下子降了将近20分,总分一下被拖了下来,数学由强项变成了弱项,结果自然非常遗憾。

    每每望着春运期间人满为患的机场、车站和排成长龙的购票队伍,我都会为年文化在中国人身上这种刻骨铭心而感动。春运的人潮所洋溢的不正是年文化的精神核心--合家团聚吗?还有哪一种文化能够一年一度调动起如此动情的千军万马?能够凸显故乡和家庭如此强大的亲和力?从春运认识我们的春节和民族吧。多么美好的节日,多么重情义的民族,多么强大并具亲和力的文化。是春节的年文化把所有的家乡、把中华大地变成巨大的情感磁场,是春运让我们感受到这磁场无比强劲的力量。

    作为文科生,我对数理化的学法仅仅停留在“多做题”的层面,也谈不出什么深刻的见解,但对于政治、历史这样的科目倒还略有体会。其实有些时候,我们不是不懂得科学的方法,只是忽略了坚持的可贵。比如许多成绩优秀的同学都提到过看政治、历史书的时候要边看边想,看完一部分就要做一下总结,大家都知道这样做是有效的,但有多少人会在复习中一直自觉地坚持呢?我坚持了,所以见效了。我的不少同学和朋友都被我背历史、政治的本事吓到了。以复习历史为例,我习惯的办法是:以章为单位,看一遍老师列的复习提纲,努力想象课本里的内容(包括图片),再仔细看一遍课本,特别是之前没有想到的地方。然后是不看课本,边想边自己列一份大致提纲。就是这样,做一次很容易,做两次就会有点不耐烦,这份努力是否收效就看还有没有第三次了……这是我想和大家分享的第二个方法:坚持动脑,适时总结。

  

    专家:不应对语文教育苛求太多

    这才是回归读书传统中好的一方面——“风声雨声读书声,声声入耳,家事国事天下事,事事关心”,就是说,读书不能只是闭门造车,对社会不闻不问,对自己和他人的利益漠不关心,而是要胸怀天下,放眼社会,为弱者而呼,为不平而鸣。

    和其他名著的历史角度不同,鲍鹏山的《新说水浒》从文学角度对《水浒》代表性人物的人生悲喜剧进行了入木三分的评析,播出一周后,即刻引起广大观众的共鸣,创下自2008年10月以来《百家讲坛》最高收视率。

    对于鲁迅语言晦涩的说法,中山大学教授邓国伟不以为然,“鲁迅的白话文吸收了古代文化的精髓,讲求韵律,有蕴藉,如果文学作品都是大白话,像白开水一样还有什么味道?几千年的文学创作,文言文的用词造句,只要还有生命力的,我们应该有所继承,鲁迅就是成功的例子。”

    黄玉峰:减负的目的是增效,是为了孩子更健康地发展。以语文学科为例。我认为学生从小学到初中再到高中,阅读的量要增加。而有些课文看一二遍就够了,不必没完没了地分析、讨论探究、做习题。但现在的问题是,常常无中生有,要求学生把课文里没有的东西讲出来,还硬要编成古怪的习题,还美其名曰提高分析能力。同学们为了做习题,便去买大量的教辅材料,看了答案,又发现与自己做的完全不同,于是更失去了兴趣和信心。如此恶性循环,那才叫真正加重负担。

    遥想77年前的1932年,清华大学入学考试的国文试题是陈寅恪先生出的一个上联“孙行者”,考生周祖谟对出下联“胡适之”,赢得诸考官一片喝彩。然此下联却不是标准答案“祖冲之”。以当今高考评分标准,此乃“零分作文”,但周祖谟却荣登金榜,后来成为一代语言宗师。

    纯文学偶像堕入抄袭泥坑

    再看看这6亿美元到手后怎么花:11400万将花在学生的奖学金上,超过预定的1亿的目标;10020万花在雇用教授上,也超过预定的1亿的目标;12530万用于技术基础设施的建设,超过12000万的目标;12750万用于全球性研究和国际交流,超过预定的1亿的目标;校园整修募集了8570万,超出8000万的目标。另有6000多万的机动基金。给学生的奖学金,占了总金额的将近1/5。

    我们曾经做过一个统计,北京市在校孩子的负担到底有多重?结果显示,学校除了教课以外,还有一定量的作业,应该说并不是很大的负担。可是,家长给孩子报了各种各样的班,有的孩子周六日都不得休息,这样看起来学到很多知识,学到很多技能,但对孩子长期身心健康发展并没有好处。

    一、制定制度统一认识

    较之第一代,这一代语文名师在整体上表现出怎样的共性?他们在课堂教学的艺术追求上走着怎样的路子呢?

    上海卷今年的作文题由多年的命题作文,变成了材料作文。就这一材料来说,比较单一,就是“板桥体”现象。这一现象的表明艺术创造,不仅要模仿,还要重创造。不能失却个性与风格。书法艺术创作如此,其它亦然。只要抓住这一立意指向,所谈的方面和角度可自由选择。

   据了解,关家乡中心校并非平常意义上的学校,而是由原来的乡教育办转换而来,中心校校长就是原来的乡教育办主任。“所以,老师们心甘情愿去送礼捧场,完全是‘权力’在作怪。”署名“冯新”的评论文章认为,校长掌握着老师们的职称晋升、优秀评选、绩效评定等。

    第二个层次是“就读优质学校机会公平”。上述“就学机会公平”存在着一个隐患,如果公民就读的学校相互之间在物质条件(硬件设施、办学经费等)与师资条件上存在显著差异,存在着所谓的优质学校与平庸学校乃至劣质学校的极大区别,如果符合条件的公民中只有一部分人能够就读于优质学校,其他公民只能就读于平庸学校乃至劣质学校,那么,学校教育本身便既是社会不平等的一种产物,同时又会不可避免地成为制造、再生产乃至加剧社会不平等的一种工具。其结果,本来通过使公民都能“进校门”而实现的初级阶段的教育机会公平,现在却又因公民们分别进了质量差距明显的“不同校门”而出现了新的教育机会不公平。于是,“就学机会公平”一旦基本实现,“就读优质学校机会公平”便理所当然地成为教育机会公平实践的新追求。

    班主任喻克俭老师是教数学的,她告诉记者,蒋昕捷给她最深的印象就是有个性、有主张,比其他孩子要显得成熟。平时在班上他沉默寡言,上课也从不主动举手发言,表露自己,但心里非常有数。比如一次考试成绩下降了,找他谈话,他只有一句话:我知道了。但下次考试成绩一定会赶上来,让老师很放心。他属于那种学习不太刻苦,但思维敏捷,比较聪明的学生,比如数学,他很少做题目,所以成绩只排在中上等,但思维非常清晰,一点就通。高二开始,他的兴趣逐渐转移到计算机上,有时一放学就到电脑房,也玩游戏,不过他很有自制力,不会影响到学习。喻老师说了一件让她印象深刻的事,高二时候她刚接手这个班,由于性格比较内向,蒋昕捷并不引人注目,但有一次和他深谈却改变了自己的印象,和一般的孩子不同,蒋昕捷非常有主见,不是那种老师说什么就听什么的循规蹈矩的孩子,但也不是特立独行非常逆反的孩子,只有真正了解他才能知道这一点。

    解读有研究表明,我们国家优秀校长和教育家难以产生,其最大的制度障碍在于学校行政化和校长官僚化,具体表现为,学校的管理结构和政府组织设置越来越对应和雷同;学校的领导由党的领导机关和政府部门直接任命和管辖,并享受相应的行政级别;学校的资源由政府通过计划而非市场配置。

    予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

    这些年陆续发生的安全事故和群体性事件,固然有多方面教训,但都可以从国民素质包括领导素质上找到原因,而从社会主义现代化建设的总体布局来分析,经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四个方面,文化建设成为亟待加强的薄弱环节。领导干部阅读率和全民阅读率的下降成为十分突出的问题。

    虽然高校增加了自主招生名额,但自主招生的争竞依然激烈。据介绍,九成以上的考生都难如愿,还可能影响高考成绩。

    从某种意义上说,现在我们的家长,自己心态就出了问题,这个问题,跟迷恋网游的孩子,其实差不太多,都属于心理上的病态。然而,前一个病态的人,把后一个病态的人送去戒瘾,让后者被暴力蹂躏。不是家长没爱心,而是他们太爱自己的孩子。反过来,造成这种令人尴尬局面,完全失去监管的网游产业,是不是也要负点责任呢?更进一步,我们庞大的网络监管部门,是不是也有责任?

    “教育发展的当务之急是质量。”

    当前,我国教育改革和发展正处在关键时期。应该肯定,新中国成立60年来我国教育事业有了很大发展,无论是在学生的就学率还是在教育质量上,都取得了巨大成绩,这些成绩是不可磨灭的。但是,为什么社会上还有那么多人对教育有许多担心和意见?应该清醒地看到,我们的教育还不适应经济社会发展的要求,不适应国家对人才培养的要求。任继愈老先生90岁生日时,我给他送了一个花篮祝寿,他给我回了一封信,这不是感谢信,而是对教育的建议信。我坦率告诉大家,他对我国教育的现状有一种危机感,他尖锐地指出了教育存在的一些问题。我多次看望钱学森先生,给他汇报科技工作,他对科技没谈什么意见,他说你们做的都很好,我都赞成。然后,他转过话题就说,为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才?这句话他给我讲过五六遍。最近这次我看他,我认为是他头脑最清楚的一次,他还在讲这一点。我理解,他讲的杰出人才不是我们说的一般人才,而是像他那样有重大成就的人才。如果拿这个标准来衡量,我们这些年甚至建国以来培养的人才尤其是杰出人才,确实不能满足国家的需要,还不能说在世界上占到应有的地位。最近,为应对国际金融危机,英国首相布朗作了一次科技报告,他一开始就讲,英国这样一个不大的国家仅剑桥大学就培养出80多位诺贝尔奖获得者,这是值得自豪的。他认为应对这场危机最终起决定作用的是科技,是人才和人的智慧。其实,我们的学生也是很优秀的,在各种国际比赛当中经常名列前茅,许多到国外留学的学生学习成绩也很好。我们出去这么多留学生,也成长了一批人才,充实了各行各业,但确实很少有像李四光、钱学森、钱三强那样的世界著名人才。每每想到这些,我又感到很内疚。这就是为什么我们在形势很好的时候,还要制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的原因。

    3..性格缺陷

  对语文教育的批评引起共鸣

    “不远处一朵无名花朵恹恹垂着头,在雨中无助颤动却顽固不愿轻易逝去。”在王老师看来,文章中类似语句都是作者用自以为很有震撼力的词语堆积在一起,试图以无病呻吟方式迷惑别人,让他心里感觉很别扭,很不乐意看到。鲁迅说:“文章可作,但不可太作。”太作的文章不会动情,看似很有文采,但不会打动人。

    上高三时,小李经常看历史、职场技巧、厚黑学方面的书。在距离高考两周的时候,班主任认真教训了他一次:“你读这些课外书是没用的,你要认真学习,你还是非常有希望的。”老师的心底其实也很无奈:“我知道说服不了他,社会这么现实,再说什么知识改变命运,很多时候自己都觉得苍白无力。”

    该板块主要是针对语文学科的工具性来设置题目的,包括基础知识、说明文阅读、文言文阅读、名句名篇的补写四个方面,共计分值45分,主要考查学生知识的积累,侧重于对学生规范使用语言的能力及理解和分析能力的检测。

    班主任喻克俭老师是教数学的,她告诉记者,蒋昕捷给她最深的印象就是有个性、有主张,比其他孩子要显得成熟。平时在班上他沉默寡言,上课也从不主动举手发言,表露自己,但心里非常有数。比如一次考试成绩下降了,找他谈话,他只有一句话:我知道了。但下次考试成绩一定会赶上来,让老师很放心。他属于那种学习不太刻苦,但思维敏捷,比较聪明的学生,比如数学,他很少做题目,所以成绩只排在中上等,但思维非常清晰,一点就通。高二开始,他的兴趣逐渐转移到计算机上,有时一放学就到电脑房,也玩游戏,不过他很有自制力,不会影响到学习。喻老师说了一件让她印象深刻的事,高二时候她刚接手这个班,由于性格比较内向,蒋昕捷并不引人注目,但有一次和他深谈却改变了自己的印象,和一般的孩子不同,蒋昕捷非常有主见,不是那种老师说什么就听什么的循规蹈矩的孩子,但也不是特立独行非常逆反的孩子,只有真正了解他才能知道这一点。

    春江潮水连海平,海上明月共潮生。

    当然,在学问之外,学术塑人始终是他的追求。“鲍老师对于我们而言,是真正意义上的‘师者’,不仅因为他带给我们知识和眼界,更主要的是,带领我们走上了一条路,就像是人生的引路人。”

    他对社会上很多作文培训班都持怀疑态度,“基本上都是为了赚钱”。写作文与学数学不一样,一个人面对一种素材要发散思维 ,不能只会写一到两篇作文,写作水平提高还要用活素材。

    当然,在学问之外,学术塑人始终是他的追求。“鲍老师对于我们而言,是真正意义上的‘师者’,不仅因为他带给我们知识和眼界,更主要的是,带领我们走上了一条路,就像是人生的引路人。”

    与此相配套,睢宁县还规定,校长工资的40%设为特别工资专用账户,考核不合格的不拨付。设立功勋校长奖,一次性奖励5万元。

    南方周末:2009年香港教育部门和大学也在开会,寻找机遇和契机,试图在河套地区进行高等教育制度破局,他们认为内地教育资源还是比较丰富,深圳的资源也很丰富,珠三角还是缺高校。

    好的方面:今年的作文题目,社会赞扬声多于批评声,部分优秀作文的水平超过了去年的优秀作文。考生运用材料时,能关注生活,关注社会,如“躲猫猫”事件、海珠桥连续发生跳桥事件、成都公交车燃烧事故等。有少部分考生甚至采用“反讽”的手法对社会上“常识”的异化与错位现象进行了批评,言辞尖锐而不偏激,表现了阅读社会的广阔视野和深刻思考,发人深思。如,医生看病要收红包成了“常识”,为官者收受贿赂也成了“常识”。

    3年前,德国汉学家顾彬的一席论断至今还让中国文坛脊背发冷。“中国现代文学是五粮液,当代文学是二锅头”、“中国作家胆子特别小,互相看不起”,“中国作家外语水平太差,更缺乏自己的声音”。

    解读大纲:考试说明有几处明显变化

  春节前夕,有幸二次入川,再访四川地震灾区恢复重建情况。重建速度之快、家园重建之美、干部群众面对未来发展之勃勃信心,无不令人震撼。每一天我们都被冲天的干劲和如火的豪情所包围,被重建地区对美好明天的渴盼和憧憬所振奋。

    世上没有心灵搜索引擎

    不要在一棵树上吊死,在旁边的几棵树上多试几次……

    "我把音乐当诗写,我把书画当音乐写"

    作为老师来说,你的职责范围就是教育学生,学生有错误当然要批评,只要你是对的,为什么要逃避?如果因为怕学生或家长不满(报复)就放弃正确的坚持,那这样的老师根本是不合格的!

    高考中冒名顶替的案例,之前也听过不少,但没有一起有如此“神奇”:公安局政委的女儿冒名顶替上了大学,被顶替者5年之后才偶然知晓真相,而这还只是一系列麻烦的开始。不知道因高考被冒名顶替、身份证信息被盗用,罗彩霞今后还会遇到哪些麻烦事,但可以肯定的是,这将是一个痛苦的过程:迄今为止,罗彩霞以姓名权、受教育权被侵害为由,起诉王佳俊、王峥嵘等人,法院却以管辖权等问题为由不予立案。

    迄今为止,主要有两种有代表性的教育模式,一个是美国通识教育,二是前苏联的专业化教育,我国现在仍然是专业化的教育。

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