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2019年05月11日 03:17

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    (两段文字整合成了并列式,显示出整饬之美。语言表述增添了说理的成分,使论证更富有说服力。素材紧扣材料与题目,增强了对中心论点的论证力度。)

    读欧阳修的《醉翁亭记》,我们的目光总是顺着琅琊山、沿着酿泉水搜寻那些经典,却从未留意过这个句子:“负者歌于途……”

      “实”在诗歌中即为实景、实事、实境。

    “高考体”作文的不良文风与弊习种种,从写作方式的角度,漆永祥教授总结出以下15个小类——

    外在遭遇受制于外在因素,非自己所能支配,所以不应成为人生的主要目标。真正能支配的唯有对一切外在遭际的态度。内在生活充实的人仿佛有另一个更高的自我,能与身外遭遇保持距离,对变故和挫折持适当态度,心境不受尘世祸福沉浮的扰乱。

    100. I didn’t feel lonely though I was alone. 我虽孤身一人,但并不感到寂寞。

    聆听秋雨,感受成熟;

    六、让孩子用自己的语言写

    他盖了几间茅屋,种下五棵柳树,开辟一块田地,闲来读书吟诗,以乐其志。生活虽然清苦,他的心灵却得到了前所未有的宁静;锄豆虽够劳神,但能在自然中领悟到人生的真谛。当下人们盲目攀比,比谁更“恶搞”,比谁更“超级”,比谁更“芙蓉”,浮躁的人们借助网络这块黑板,任意涂抹,随便颠覆。一些电影被解构得体无完肤,《无极》就是一个《馒头的故事》;诗歌被篡改得面目全非,国家一级诗人沦为“诗坛芙蓉”。这样的比,比坏了个人心态,比坏了社会风气,比坏了精神空间。

    【误用】常被误用来形容写文章粗心大意,不加标点。

    4)每天晚上遇到的难题,错题处理不干净,没有错题本

    请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体自定,标题自拟。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。

    11.将

   每年高考,总有些平时作文基础很不错的考生,爆出让人吃惊的低分。究其原因,问题还是出在审题的环节上。如何过好高考作文的审题关呢?

    16、小和尚问老和尚:“您得道前,做什么?”,老和尚:“砍柴担水做饭”,小和尚:“那得道后呢?”,老和尚:“砍柴担水做饭”,小和尚:“那何谓得道?”,老和尚:“得到前,砍柴时惦着挑水,挑水时惦着做饭;得道后砍柴即砍柴,担水即担水,做饭即做饭。”大道至简,平常心是道。

    孙猴子压在五行山下 —— 永世不得翻身

    细致的文字绘画叫“工笔”,请人书画的稿酬叫“润笔”,

      如:从 军 北 征(李益)“天山雪后海风寒,横笛遍吹《行路难》。碛里征人三十万,一时回首月中看。”([注]碛(qì):沙漠。)首句勾画了一支远征军队活动的广阔背景:雪后的天山,刺骨的寒风,浩瀚的沙漠。景物雄阔苍凉,有力烘托出了行军的环境气氛。第二句以一曲《行路难》及一个“遍”字,丰富了首句的内涵。而笛声的哀怨与环境的荒凉,更能撩起征人的惆怅和愁思。三、四句承接第二句,由笛声引出了“回首月中”的典型动作。士兵们在月光中望什么?也许是遥望永远也回不去的故乡,也许是望着笛声传来的方向,也许他们相对而视,热泪夺眶而出……全诗是一个壮阔而又悲凉的行军场景,诗中将景色、动作、声音、感情四者融合在一起,寓情于景,情在景中,含蓄蕴藉,耐人寻味。

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    2. 不同的学习习惯产生不同的学习方法:你打算给孩子用补课的方法、题海战的方法、苦学的方法解决学习成绩问题。

    说到识记方法,要给同学们介绍一个人,他就是德国心理学家艾宾浩斯。他对识记的研究成果,便是百年来被广泛引用的“艾宾浩斯遗忘曲线”。

    王小玉便启朱唇,发皓齿,唱了几句书儿。声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴;三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方,尚能回环转折。几啭之后,又高一层,接连有三四叠,节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象:初看傲来峰削壁干仞,以为上与大通;及至翻到做来峰顶,才见扇子崖更在做来峰上;及至翻到扇子崖,又见南天门更在扇子崖上:愈翻愈险,愈险愈奇。

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    五、定好体 体,指文体。进几年高考作文对于对于文体一般没有太多的限制,所以学生的选择空间较大。但媒体对高考满分作文的热炒,对学生有个误导,好象文体越新越怪,越能得高分。其实并非如此,好文章必须形神兼备。若只学其表面,不得其神。便会有东施效颦之感,令人倒胃。正确的做法是:若题目规定了文体,必须使用规定文体;若没有规定文体,要选择贴合题意的、自己拿手的、规范的文体。对于新、奇、偏、怪的文体要量力而行,否则会弄巧成拙。

    15 虽然儿女像风筝远扬了,父母的心总还是绑在线上。充满爱的脸是文字难以形容的。爱,只能体会,不能描绘。

    到目前为止,那显然是这座城里最高的建筑物。

    面店是没有招牌的。每当清晨,小巷的人们尚未起身,面店的门就开了。那面香,便从小门中涌出,漫到每家的窗台。于是,人们被香味从睡梦中拖也,走进小店,端坐于桌前,等待着自己的一碗清香。这时,我才洞悟:此店若有了招牌,便俗了。

   论语中“仁”的名句

    没有岸的约束,溪流怎么会静静流淌,最终一往无前地汇入江海?没有轨道的限制,动力火车又怎么能平稳行驶,风驰电掣般地把旅人送到温馨的家中?没有理性的规范,人又怎么能“放鹿青崖,“于天地之间拾取到真正的自由?

    3.我以我心绘风景

    中和之道,施之于国,则邦国繁荣;施之于文,则文化昌盛;施之于己,则超越自我。

    如果是记叙文,应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情,记叙文不能没有描写。如果是议论文,就一定要有1--2个典型的论据,就应该有纵横捭阖,很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句,也可以是一个精彩的比喻,也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。总之,要能使评卷老师精神为之一震。

    这则材料是对学生的生活态度的一个很好的引导,它的目的是让我们思考应该以何种态度对待生活,对待生活中的人和事。

    18世纪奥地利著名作曲家莫扎特,生于乐师家庭,自幼学习钢琴和小提琴,6岁随父往德、法、英、荷、意等国旅行演出。8岁时创作了第一批钢琴曲和交响曲,11岁时开始写作歌剧。

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    26、East or west,home is best.

   一、预习习惯

    猴子爬板凳 —— 各想一头

    阅读

    “义”代表一种伦理的人生态度,“利”代表一种功利的人生态度,“情”代表一种审美的人生态度。

    【示例】来往的人对这个劣迹斑斑的小青年都是侧目而视。

    3.有效的利用时间。时间是水,如何化零为整是一门学问,效率高的学生都是非常善于讲别的同学嬉戏打闹的时间充分利用。

    其次,积极的情绪、态度、兴趣能开发和激发一个人的潜能,着是发掘学生潜能的好方法。

    89. He looked for a job everywhere but didn’t find one. 他到处找工作,但没有找到。

    92、李自成起义的成败——可以论证兴亡盛衰、变化在自身等。

    文章能准确理解材料的含义,引用的素材也贴切典型,有一定的说服力。但题目与文章内容不吻合,未能从材料含义的角度对素材进行深度论述,且观点散乱,一些语句表达起来显得啰唆、拖沓。

    2、态度积极行动勤,建议意见平和气。

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    看到你检举父亲违反交通法规的消息,被你的这种举措深深感动。因为我知道,你这种不得已的举措的背后,是一种高度的责任感。它不仅仅是对父亲的安全负责,更是对人民的负责,对社会的负责!

    “明天考试,关系着你们的前程哦!”班主任李老师在讲台上唾沫横飞地讲着。“就不能消停会儿?”我在心里嘀咕着:“整天唠唠叨叨的老头子!”

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