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利民中学校园网

2019年05月11日 03:10

2015年高考试卷

    孙猴钻进铁扇公主肚子里 —— 心腹之患

    1、快速浏览全篇文章。

    五、语言和情感思考相连

    6 活跃调

    27。拥有知识改变命运,拥有理想改变态度!

    200、十年磨剑三日锋,数载人生在其中。

    有人说:“文学就是人学。”其所指就是,任何文学作品甚至文字作品,说到底都是关乎人的命运。战争固然是冷冰冰的,但战争的发动者、交战的敌对双方、战争的受害者等等,可都是活生生的。因此,思考战争与和平整个主题,特别要注意从人的角度去切入、去思考;这样的讨论和思考也才是有意义、有价值的。尽管说战争有正义与非正义之分,但善良的人们提到战争,总会将它与血腥、残酷、痛苦、灾难连在一起。也因为如此,反对战争、崇尚和平成为了我们这个时代大部分人的共识。

    我有时偷偷想,假如我的爸爸是老鼠或是鸡呢?我一准照样爱他,照样自豪——因为我是他儿子。

    1、小小错误平常事,心态平和来订正。

    2、乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。

    60) 只看一个人的著作,结果是不在好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有,枯燥了。

    ……

    (改后的文字内容更为紧凑,表达上也变得流畅了许多,但划线的句子显得绝对且不合逻辑。)

    他诗里的挣扎最终在《面朝大海春暖花开》里凝固成一种无续的永远的休止。有人最终轻叹道:“海子,不知你如今在另一个世界是否找到了自己的梦想的乐园,但是你只需要对自我的一点点改变,就可以真正地面朝大海春暖花开……”

    ②诚如是也,民归之,由水之下也,沛然谁能御之?《孟子?梁惠王上》

  王。一把三穿起来就是王。即上达天意,下合地理,中通人性者,王也。缺一则不可。不通人性者,工,罚其劳改;不合地理者,干,失去老百姓的拥护,没有了根基,给谁当王去?只好自己去干活了;不合天意者,土,连天意都违背了,你不下地狱谁下地狱?看来,王,难当。  

    只有比较,才能够找出自己的优势和特长,在竞争中找到制胜点。

    9、人生中有时不去冒险比冒险更危险。

    53、最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的事。

    52、世界上最结实的墙,是父亲的背;世界上最隐形的爱,是父亲的爱;世界上最宽广的海,是父亲的胸怀。是父亲用他那略带有弧度的背为我们撑起了一片幸福的蓝天。

    12 对顺境逆境都要心存感恩,让自己用一颗柔软的心包容世界。柔软的心最有力量。

    3.特别关注:

    年轮,一圈,两圈,三圈……那是十三亿双紧握在一起的手,环绕而成的一个大风大雨大波大浪大灾大难“万里长城永不倒”的伟大中华的豪迈!

    worry about sth. /sb. = be worried about sth. /sb. 担心,担忧……

    二、忌陈旧僵化

    也有人认为“居士”是外来语,由梵文而来,自然跟佛教有关,意为家长、家主、长者、或有财产、或居家之士,是旧时出家人对在家信佛的人的泛称。唐宋时期,佛教盛行,对文人的影响很深。

    (一)记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件

    太热闹的生活始终有一个危险,就是被热闹所占有,渐渐误以为热闹就是生活,热闹之外别无生活,最后真的只剩下了热闹,没有了生活。

    65) 人潮卷来卷去,地坝变成了露天舞台。

    58、祖逖闻鸡起舞和击楫中流——可以论证修身健体、严格要求和不忘恢复等。

    ①点明小说的中心。②高度概括小说的主要内容。③是贯穿全文的线索。

    【释义】卓尔:突出的样子;不群:与众不同。指才德超出寻常,与众不同。

    6.用心创造美

    四、 not more than+名词、数词、代词、动词等:意为:仅仅,只有,不超过:

    58、 慰问“非典”病人的信件连续不断地纷至沓来。

   高二选修教材《唐宋散文选读》和《唐诗宋词鉴赏》这两册书所选录的文人作品,你会发现很多文人都以“居士”自称。如李白(青莲居士)、白居易(香山居士)、欧阳修(六一居士)、苏轼(东坡居士)、王安石(半山居士)、李清照(易安居士)、辛弃疾(稼轩居士)……为什么那么多文人都以“居士”自称呢?

    5.[论语原文]子曰:“信近於义,言可复也.恭近於礼,远耻辱也.因不失其亲,亦可宗也.”

    3.当

    10.“1”一个学习计划

    忌满篇错字,宜减少杜绝;

    71、勤学,勤思,勤问,苦钻。

    文字以一种无形力量使人与之发生共鸣,即便个人品行与行文有轻微错位,人也会受文字陶冶,走向文中所向往追求的特质,从而完满自身,更使人与文相接近,共同走向美好一端。周国平曾言:“阅读作为一种精神财富,任何人都无法剥夺。”如此看来,文字所迸发的力量着实能深刻影响人,那么个人文章中所言之品性又何尝不会与人缓慢靠近呢?

    学生主要运用四个字“听、读、看、记”。家长注意看住孩子的课堂笔记。家长每天上班,你怎么知道孩子在学校学习情况怎么样呢?很简单,回家用一分钟时间把孩子的课堂笔记扫描一遍。就能知道他在学校学习情况。注意孩子在听老师讲课时很难45分钟保持高度集中。他们的课堂笔记是个大漏勺,每天回家后应该完成对课堂笔记的整理。四中网校的学院放学回家后,先打开自己的课堂笔记,然后打开电脑看北京四中网校的知识导学,有标准的课堂笔记,每天对照同步指导整理自己的课堂笔记,把掉在地上的4块钱捡起来。每天都拣的话考北大、清华当然没问题了。

    表现了 的特点(使语言更加 ),

    其实,早在五十余年前,南怀瑾就已经声名鹊起。 1976年,根据南怀瑾演讲辑录的《论语别裁》在台湾出版,受到狂热追捧,到1988年时已再版高达18次之多;1990年,复旦大学出版社将《论语别裁》等南怀瑾著作引进大陆,同样掀起“南怀瑾热”。时至今日,“南怀瑾”这个名字已经堪称“名播遐迩”,誉之者尊称其为“国学大师”、“一代宗师”、“大居士”;但围绕着他和他的作品的争议也从来没有停止过,毁之者直斥其不过是一个“江湖骗子”、“篡改三教混淆古今”。

    点评:这是一篇典型的中考二类作文:符合材料题意,选择“接地气”的材料写出了“我”的真实生活,表现出“我”和“老爸”的人际关系,中心明确,内容比较具体,结构也完整。存在的主要问题有:(1)主题还不够深刻。大多数考生都能够以“付出与回报”立意,但还要注意思考为什么要付出、为什么得到回报,这样通过现象看本质,主题就会深刻得多。(2)形象还不够丰满。(3)创意不足。(4)个别语句的表达还不够精准,需加强。

    高考作文出题,首先在技术上的考量是防止考生宿构,避免考生在考场上默写作文;同时考查学生的临场应变能力、逻辑思维能力与语言组织能力。所以,如果抛开题目、材料与话题自由写作,高考作文不可能得高分。

  之前,你曾去过一次西藏。圣洁的布达拉宫让您流连,最具有传奇色彩的拉姆拉措湖则让您倾倒。但我知道,最令您放不下的是那里的孩子们。您小心翼翼的捧出他们的照片。蓝天白云下瘦弱不堪的孩子们,用典型的高原红的脸努力向您微笑。我知道,正是这些微笑成了您日夜牵肠挂肚的思念。

    如果要具体一点地说,我举一个最简单的例子。比如我们平常说“做工作”、“作贡献”,这两个字向来使用非常混乱,这次我们通过一个课题组的研究,做出了一个大致的规范,就是在单用的时候,单用当动词用的时候,我们用“人故”“做”,不管它的宾语是名词还是动词,我们可以说“做工作”,我们也可以说“做研究”,我们可以说“做功课”,也可以说“做贡献”,就是只要能够单用,我们就用“人故”“做”。“人乍”“作”只是在构词的时候使用,比如,它当补语的时候,“看作什么”“用作什么”这个时候都是用“人乍”“作”。第三条就是在一些熟语当中,比如说成语、三字格、四字格这样的一些熟语当中,还有一些固定的双音词当中,我们就尊重传统,传统用什么我们就用什么,这样我们既有了区别,同时也兼顾了历史的传承。我想这样对大家的使用是会有好处的。

    游刃于悠闲与匆忙之间,方能活出生命的丰盈与从容。

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