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利民中学校园网

2019年05月11日 03:20

2015分数线

    2、生活就是这样,脚长在自己身上,往前走就对了,直到向往的风景,变成走过的地方。人生本来就是一场即兴演出,直到每段旅程,变成我的舞台。踩着别人的脚印,不如开辟自己的领土,撞到南墙也决不回头,谁说爱好这件事成不了大事,没有做不成的梦,只有不早醒的人。

    钢铁遭受了无情的敲打方能建筑林立的大楼;

    1、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

    材料选得好,作文就成功了一半。这里的“选得好”,除了指有意义以外,很大程度上是指新颖,有时代气息,有自我气息,别具一格。

    二、扩展――把浓缩的美泡开

    四、改编故事法

    先引布莱克的名言,再举司马迁的事例,突出论证了“敢于打破规则,才是成功之道”的观点。名言与典型事例互为补充、互为印证,水乳交融,相得益彰。

    下面的书名号均有不当之处:

    45、人生是一本备忘录,打开是绚丽的今生,合上便是记录的前世,因为有了这一份感悟,我会整理一方空间,把那些点点滴滴的细碎拾掇起来,每一片的心情,都会剪叠成一只只千纸鹤装进思绪的行囊。

    每周末要完成整理和归纳,北京四中网校的“名师答疑”和“四中同步”可以帮助同学们完成学习的整理和归纳。

    文与人品相辅相成,共同致力于人与文的趋向完满。性格与人品并非瞬时性组构的,复杂的内在诚然与文章之内涵时而不对应。但必须承认一点:文如其人,言为心声。真正值得被亲手写下的文章不需要虚与委蛇般奉承,即便如此,也只表现出其为人的假意逢迎,也不失为显现人品的一种方式。由此也可见文与人的一致性。

    考纲和评分标准对“立意明确”有要求,但对“立什么意”却没限定,只是要求考生感情真挚,写出自己独特而真切的体验。这是不是意味着只要是真实的就可以写呢?不是。中考毕竟是选拔性考试,所以,作文要以讴歌生活中的真善美、宣扬社会公认的道德准则和价值观念为基调。利用中考作文来宣泄对现实的不满、对教育制度的鄙视、对父母师友的厌恶等不良情绪,或者在文中为自己追求刺激、贪图享乐、逃避责任的行为作辩护的,一律打低分甚至零分。

    生:是 男 性 角 色 的 统 称.根据角色的年龄、性格、表演特征、外部形象等方面.大致可分为“唱功老生”、“做功老生”、“文武老生”、“末”、“外”、“长靠武生”、“短打武生”、“红生”、“娃娃生”、“小生”、“武小生”、“纱帽生”、“扇子生”、“翎子生”、“穷生”等.

    2、观点句

    二、关于作文的语言

    He was more than upset by the accident. 这次意外让他惊心之极。

    2、参考事例概括:可以根据给定的短语形式(一般是动宾、主谓)进行填空。

    She lent him her car?(↗)(表示惊奇、的怀疑,含有“Did she really lend her car to him ?”之意。)

    48、 使老百姓的生活安居乐业。

    对于一篇课文,首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容,记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等,说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质,而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。

    2.写读书笔记和制作卡片

    我唯愿保持住一份生命的本色,一份能够安静聆听别的生命也使别的生命愿意安静聆听的纯真,此中的快乐远非浮华功名可比。

    每天每天,我们都在接受着往来不绝的信息的冲击,而完整的、深入的、丰富的“深度阅读”,正在与浮光掠影的浅阅读做斗争。当深思熟虑、严肃理性沦为鸡零狗碎、东拼西凑的碎片时,阅读的本质便发生了扭曲,我觉得,这是阅读的悲哀,更是文化的悲哀;这是个人的悲哀,也是我们群体的悲哀。

    仰望星空,因为梦想,他们燃起希望的烈焰,用青春守护梦想。

    【示例】平原的游击根据地将首当其冲。

    随着年龄的增长,我由稚嫩走向了成熟,在成长的路上,母亲始终陪伴着我,有母亲的呵护,一切真好。

    二、于想象中体味意境:

    心灵无休无止的欲望就像那澎湃的潮水,赤诚的人格就是不垮的海岸。诚然,我们渴望、追求理想,就像我们有谁不想体会“梨花院落融融月,柳絮池塘淡淡风”的闲适,但肩头上的责任告诉我们:莫懈怠,懈怠必蹉跎。我们中又有谁不想也体味一下“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”的痛快,但心中的信念在提醒我们:勿骄惰,骄惰必翻车。人,有欲望,但如果纵欲,那就是决堤的洪水,若没有心灵中坚守着的道德为岸,必将枯萎了人生中最美丽的春天!

    歌。哥欠你的,你要就是了,还用着唱了?妹说,你总是模棱两可,不唱你咋知道怎么回事儿?   

    作者自述:高考语文132(这是本人一直很稳定的一科,算是不错,平时也都是125+,不过这次小超常了一下),数学134(其实自恋地说我数学底子蛮好,当年差点投奔了理科,高三中段都是145、146的,可能到了最后学习中心放在了文综上,数学滑坡,没有发挥出应有的水平吧),英语137,这个我只能说2013年北京英语简单到离谱,我还考成这样是因为作文实在太差,也就是及格分的水平。文综254,这个~~~作为一个北京人我都只能很惭愧的说确实北京考生占便宜,题看着难但答案开放性很强,赚分比较容易,我平常都是230左右的。

    8、哟,这儿还蹲着一位。

    21、人要先学会从众,再学会与众不同;先学会复杂,再学会简单;先学会爱自己,再学会爱别人;先学会爱亲人,再学会爱朋友;先学会怎样生活,再学会体验生活;先学会做人,再学会做官;先要求自己,再要求别人;先学会适应,再学会独立。

    48、生命仅仅是一个过程,一个漫长而又短暂的过程。上天赋予我们生命的同时也给了我们许多坎坷。正是因为这多多少少的挫折,我们可能会伤心、难过,但我们却不能够停止微笑。

    曾经听妈妈说,我小的时候,爸爸整天在外工作,只有妈妈一个人照顾我,以至于出门买菜妈妈都不得不带上我。买完菜,妈妈一手拎着菜,一手抱着我,手臂酸痛却不能有丝毫放松。妈妈说:“是爱让我坚持着,不放下支撑着你重量的臂。”

    ③今若遣此妇,终老不复娶。《孔雀东南飞》

    在面对新的学校、新的同学和老师、新的班级以及新的学习任务时,学生的反应可能是复杂的,心理上也可能会出现一些不适应。

    可我们,又为自己的父母做过什么?在他们生病时,哪怕是送上一句“你没事吧”,哪怕只是一碗煮好的小米粥,都会抚慰父母那颗曾经为我们万般焦虑的心啊!我们虽无法给与父母一个阳光明媚的春天,但我们至少可以给予父母一朵鲜花,一颗绿草!听取父母的教诲,陪父母散散步,都是对他们一种无声的回报。

    59、雾绕山,雨敲伞。茫茫迷途不知返,徘徊人沧桑。 抬头望,思难忘,纷纷落花水中残。梦空泣中恋。

    表层义(即字面义)﹢深层义(比喻义或引申义或指代义)。

    例如下面这篇同学的片段作文,作者表现出的写作态度相当认真,思路清晰,语言通顺,有较好的写作基本功。尤其值得称道的是,作者有着良好的结构段落的意识,首括句和收束句运用精当。就高考而言,从理论上讲,应能获得较高的基础等级分。在发展等级方面,作者力图追求的是“有文采”。为此,他写了两组共十个排比句,显示出较为开阔的联想能力和丰厚的知识积累。可是,具体到语言,就有点捉襟见肘,出现了这样那样的不足。同学们可以对照自己想一想,如果我们不在发展等级方面做主动的强化训练,那么,即使高考临场时十分认真,能获得理想的发展等级分吗?退一步说,能获得理论中的较高的基础等级分吗?高考如此,对于竞赛作文、文学创作,不更是如此吗?

    44、在路途上想起爱来,觉得最好的爱是两个人彼此做个伴。不要束缚,不要缠绕,不要占有,不要渴望从对方的身上挖掘到意义,那是注定要落空的东西。而应该是,我们两个人,并排站在一起,看看这个落寞的人间。

    【误区警示】

    例句:痛与爱纠结着,压迫着我的心房,促使我身体力行。《盲道上的爱》

    承担重量需要责任、爱和勇气。曾看到一篇关于中国第一女挑夫的报道。这是一个苦命的女人,在生下一个患白血病的儿子和一对龙凤胎后,丈夫离她而去。她与孩子们相依为命,生活在山脚下的小村庄,随着景区开发工程的推进,越来越多的货物需要人挑上山。为了谋生,她成为了一名女挑夫。三个孩子与她的生活开支全靠她那点微薄的收入。因此,她每趟上山挑的货物竞比其他男人还多,只为多赚一点儿钱,让一家人生存下去。沉重的货物压着扁担磨破了她的肩,但这丝毫阻挡不了她挑货上山的步伐。只因肩负家庭的重担,肩负抚养孩子的责任,她默默承受着货物的重量,无怨无悔。生活是沉重的,但因为有爱,生活也可以由承受变为享受。

    琵琶女老大嫁作商人妇,家庭生活是那么的不幸,但庆幸的是,她凭借自己那双纤纤玉手找到了知音。“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”,当再次弹起琵琶,她伤心的往事堆积在心头,她有太多复杂的情感难以言表,唯有用十指拨动着琴弦。当面对客人,她“低眉信手续续弹,说尽心中无限事”。天涯知音白居易听后泪湿青衫,不禁感慨“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”。于是,挥笔写下《琵琶行》,虽然弹奏与书写在形式上不同,但在双手交流的世界里却是一样的悲惨与凄凉----一个“谪居卧病浔阳城”一个“去来江口守空船”。“人生得一知己足矣”,友情是相知,味甘境又远,手儿传来的友情帮助他们彼此的心灵得到了慰藉。

    ?瑞典?

    德国纳粹党头目希特勒,生性乖张,为人残暴,对犹太人赶尽杀绝,其行为令人发指,令人心寒。是什么原因导致他成为了杀人狂魔?原来他学生时代,因为成绩不好,总是被老师忽视甚至嫌弃,根本没有自己展示才能的舞台,心中郁结了太多的自卑和怨恨,所以当他得势之后,也就根本无视他人的痛苦并以此表现自己的“高贵”,从而失去最起码的仁慈。如果老师关心一下他,就一定会发现他对绘画情有独钟;如果再赞美并加以指导,世界上可能多了一个艺术家,少了太多太多的人间惨剧。(“希特勒”是反面例证,与那个走向刑场的青年人的命运有同构关系,其结果也存在同构关系,进一步强调“赞美”对人生的重要性和必要性。)

    猿猴取月:比喻愚昧无知。也比喻白费力气。

    作家旅行到乡间,看到一位老农把喂牛的草料放到牛棚的屋檐上,不免感到奇怪,于是就问道:“大伯,你为什么不把草料直接放在地上,这样牛吃起岂不方便?”老农说:“放在地上,全堆在它面前,食物得太容易了,它不晓得珍惜,糟践厉害;我现在放到让它勉强够得着的屋檐上,它会努力去吃,直到把全部草料吃个精光。”作家听后,连连感叹:“哦,哦,真是喂牛有道,我明白了!”

    13、才华其实就是把与人相同的聪明用到与众不同的地方。

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