1
文章内容

利民中学校园网

2019年04月08日 13:49

2012年江苏高考作文

  昨晚看广东新闻,一则消息是记者采访刚走出高考考场的学子们。记者问:高考后你们干什么?一个女孩答:我要好好的睡几天。一个男孩说:疯狂的玩几天。另一位男孩说:回去把书本一把火烧掉。

    情急之下大家来不及脱掉衣物。李佳隆和徐彬程接力将其中的一名落水少年救上附近的一艘渔船。

    “有人把所有的教育问题都推在当今的教育体制上,我不这么看,体制固然有问题,但不是唯一的,其中有历史原因,有社会原因,甚至我们每个人都有责任,光骂是没有用的。 ”

    在元朝有一位画家叫黄公望,他画了一幅著名的《富春山居图》,79岁完成,完成之后不久就去世了。

    另外还会增加“任务阅读”,即根据文章内容回答问题。同时,对英语单词数量的要求从2000多提高到了3000多。生物、物理考试可能会加大对实验内容的考查。

    针对人口变化,“教育部门就要有一个前瞻性的预测。”刘利民介绍说,目前,北京市中小学实行小班授课——每班20至25人,使孩子有更多的与教师沟通的机会。到将来学生比较多的时候,再按照教育的规律和教育的相关要求,进行适度的调整,“但是也不能设置超大班额”。刘利民强调说,“要保证学生能在一个比较好的环境下,能够跟教师充分沟通的情况下,健康地生活、学习。”

    “我听过很多老师选择《酸的、甜的》做公开课的课目,基本上都教砸了。”王老师出言惊人。他说,很多老师喜欢将“猴子实践出真知”的精神定义为主题,而对该文的真正主角狐狸却置之不理。在这篇课文中有松鼠的心理描写,也有猴子的心理描写,高明的作者却独独省略了狐狸“吃不到葡萄就说是酸的”的心理描写,而这正应该是语文老师要引领学生们去发现的文章蕴含的东西。为什么不引导学生细读文本,琢磨一下狐狸“硬说葡萄是酸的”中的“硬”字呢?再如,在上《小壁虎借尾巴》一文,“小壁虎爬呀爬,爬到小河边……”,能不能直接改为“小壁虎爬到小河边”?答案当然是不行,因为在文章最后提到小壁虎长出了新尾巴,这需要一个“慢”的过程,语文老师不仅要关注语言所表达的与事物发展本身相一致的节奏感,更要培养学生的语感……

    五、庆祝中华人民共和国成立60周年大会举行

    作家韩少功日前撰文说。

    张:每一次大阅兵,我的脚步都跨越历史,与光荣相邀;

    语文教师要构建语文教学人生,我热切地期望我们中青年教师能够人才辈出。台湾作家白先勇讲过,百年中文是内忧外患。外患什么呢?西方语言的冲击。上海小学一年级就要学外语,跟语文平行。初中的保送生,测试两门:数学和外语,没有把语文当回事。语文建科以来,一百多年的时间,老觉得语文是难题,如果五十年以后仍然是难题,一百年以后还是难题,那么我们这一代一代人在干什么呀?因此,我想我们建设的教学人生,要有一种雄心壮志,要破解这个百年以来中文教学的难题。

    第二天中午,在记者的电话采访中,他又说:“昨晚我一夜未眠,一直在想:摆脱中国教育的现实危机,最最迫切的,也许还不是我在‘反思’里提到的那些问题与建议,而是必须尽快解决全民‘集体失望’现象,树立‘国家教育价值观’”。

    许多人曾问我读书有什么秘密,其实只有一个秘密,就是我有反刍的功夫。我把自己读书的过程,称为“老牛吃草”。年轻或有空的时候,我把自己懂的、不懂的书全部吞进去。当自己在成长过程中遇到坎坷、真正想到用的时候,就调出来。通过这样的方式咀嚼之后,一部分营养可以融入我的生命。

    从家庭到学校,在对待孩子上,所有教育都偏离了新课程的宗旨:那就是关注人。尊重人,关注人,才能激发人的潜能,调动人积极性、主动性,人才能创造性的开展工作。才能从根本上提升学生的学习品质。把孩子当孩子,当我们实施教育的时候,我们得尊重他们的选择,得由学生的最近发展区出发为学生量身订做学习方法。

    中国的经史十分丰富,“史”记事,“经”载道。《汉书.艺文志》说:“夫孝,天之经、地之义、民之行也。举大者言,故曰《孝经》。”

    你能不能谈谈小学、中学的作文教育以及基础教育的语文教科书,对于一代人话语体系构建所产生的影响?

    现在,对相对稀有的优质教育资源的非良性竞争,如运用关系、钱财、权力等手段,放大了社会不公,腐蚀了社会风气,激荡了百姓情绪,最后受害的必定无一例外的是全社会。而不少学校也由对一些无良行为的不满逐渐变为羡慕、仿效、参与。教育就是培植良知,而放弃良知,进行错误诱导,扪心自问岂非罪过。有些地方在教育均衡化等问题上有不正确的认识和导向,客观上起了推波助澜的作用,这是玩忽公权,务必改之革之。我认为当前在义务教育范围,积极推进教育均衡化,学生就近入学,不搞择校还是好的。义务教育以后阶段以公平考试录取的办法,在当前还是百姓认同,机会相对公平的办法。

    在李海林看来,语文教学内容问题已经成为当前语文教学改革继续推进的拦路虎,这个问题不解决,语文教学改革就没有出路,就会半途而废。对教学内容问题的忽视和规避是当前语文教学各种问题的根源:形式上表面上的问题解决了,而实质上深层次的问题依然故我。

    五、遗传、变异和进化

    ——朱永新

    高校自主招生陆续开始后,抛出了学校推荐面试免笔试、往届生可以报考、普通高中优秀学生可报考等政策。而自主招生“被延伸”为中学校长实名推荐制更是引起了热议。在高校、媒体、中学、考生、家长的多重重视下,哈市的高中掀起了一股自主招生报名的热潮。以哈工大为例,目前全国通过网上报名的考生已超过10000人,其中我省3000余人,而去年该校全国报名总数为5000多人。

    刘邦兴学,兴儒学!故太史公在《儒林列传》中说:“故汉兴,然后诸儒始得脩其经艺,讲习大射乡饮之礼……於是喟然叹兴於学。”

    由此让人想到对高考作文嗤之以鼻的韩寒,他的高论是“自己与众不同的地方就是让人知道,玩儿车的也会写文章。”而且,他的文章已经成为许多博士论文的选题,但他遭遇高考会怎样?我想,绝不会像他玩儿赛车那样容易,能和舒马赫那样的绝顶高手同场竞技。

    4.逍遥游《庄子》

    解决中小学教学内容太多才是根本问题。作为一个高中生,我对于取消文理分科持有相当保守的态度,毕竟为了高考升学,我们的压力太大,上学的几年永远别想好好的睡个觉,如果取消文理分科将是一件很可怕的事情。晨风网友

   教育,承载着每一个孩子的纯真梦想、编织着每一个家庭对未来生活的希望。因此,人们对教育的期盼和诉求要迫切得多,对教育的质疑和批评也尖锐得多。为什么“减负”减得学生书包越来越重?为什么同在蓝天下受教育条件却截然不同?这样的社会现实让人感到不公,感到不满。这样的问题多年得不到解决,人们便由不满而失望,渐成一种社会情绪。朱永新教授不久前曾在一个教育论坛上呼吁,摆脱教育的现实危机,最迫切的是要解决“全民集体失望”现象,重拾教育信心!

    北大给公众一个满意的交代,是它的责任,也是义务。

    我刚担任校长时,带了六七个人到美国欧洲访问多所一流大学,把它们的课程表收集起来,每节课程的教科书也收集起来。然后回来就宣传我们要改革我们的课程设置、教学大纲、改革教材、改革教学方法。但是搞了一年发现效果不大,为什么?老师不愿意做这件事,学生只要这门课程学分考够就行了,他并不太在意他学的知识今后有什么用途。

    20世纪80年代以后相当长的一段时间内,那种大而无当的意识形态话语、那种阶级分析式的文本解读方法以及极度政治化的教学内容不见了影踪,取而代之的是,“目标本位”下的语文训练。所谓“目标本位”,即在语文教学过程中,每个学段、学期,每册教材及教材的每一单元、每篇课文,都有具体的“教学目标”,大目标分解为若干小目标,小目标经若干次螺旋式上升之后抵达大目标。整个中小学语文课堂教学就处于这种目标体系的控制之下,反对任何旁逸斜出。语文教学艺术的核心即为“训练”。“训练”作为最核心的教学策略,实际上也是对师生关系的诠释。因为,人们一般将“训练”二字理解为师之“训”与生之“练”。应当说,此时的语文课堂教学,虽然挣脱了政治力量的干预,却又陷入了科学主义训练的泥淖。特别是,从国外引入的标准化考试对于新时期中小学语文课堂教学改革的影响、制约和干预的力量远远超过了人们的想像。现实的情况往往是:迫于升学压力。语文高考指挥棒指向哪里,中学语文教学就奔向哪里,这种指向也波及小学语文教学。中小学语文教学在相当程度上沦落为“应试教育”。

    (二)点评

    记者:高考越来越近了,更多的家长很关心自己的孩子在考试中的发挥,担心考不好,又不知如何面对孩子,家长在考前考后应扮什么角色?

    天津大学是中国历史最悠久的著名大学,工学类。天津大学在7个学科门招收本科生,工学、管理学等。天津大学工学实力超群,是造就工学杰出人才的理想之地。

    记者:从最初的教育基础薄弱,到改革开放30年之后,我国人民受教育年限达到8.3年,超过世界平均水平1年,全国共培养普通高等学校研究生和本专科毕业生4012万人,中等职业教育毕业生7000多万人。从1978年到2007年底,各类出国留学人员总数达到121.17万人,31.97万人学成回国,这些人现在已经成为国家现代化建设的重要力量,据统计,77.61%的教育部直属高校校长为留学归国人员。可以说,是教育事业的发展促成了人的发展,而人的发展,奠定了中国的发展。

    能不能设定一个标准在未来20年内赶上菲律宾能有80%的人读书。美国有三部教育法案是值得我们分享的,第一部是在林肯时期,他颁布了一个法案就是教黑奴怎么种地的,就是用七天培训教黑人怎么种庄家的,这个法案就是国家出钱帮助黑奴。

    中央高层密集关注教育公平

    “孔子距今2500多年,《论语》至今仍作为中国文化经典在学校中传承,为什么离我们不到100年的鲁迅作品反而就读不懂呢?”中国教育学会会长顾明远反问道。

    “现代社会要求孩子们自信,自强,勇于争取。这些课文已经滞后了。”吕栋说。

    朱:我爱我的祖国,那是五千里孕育的灿烂文明,那是六十载沧海桑田的真实写照,你的生日也是十三亿中华儿女共同的生日;

    朱清时:是的。我在国外工作很多年,回来一看,我们大学里课程设置极其落伍,教材也很陈旧,老师想教什么就教什么,有很多老师就是照着书说一遍,学生懂不懂他也无所谓。

    一直以来的重点校制度是以升学率为主要标志的,它是以牺牲一批没被设定成重点的人为代价的,不仅大大挫伤非重点学校老师和学生的积极性,而且一时间,择校成风,学区房、乱收费、寻租现象、“奥数”暴利、分校分班分层等等不公现象越来越为人们诟病。王晋堂给记者举例说,比如为数众多的学生想进好学校所出现的供大于求,导致在“小学升初中”时,好学校就会提出种种苛刻条件:如连续三年三好学生、奥数考试优胜、文体特长证书等等,有的中学还给小学毕业的学生在双休日办综合班,不仅加重了家长的经济负担,也加重了学生的学业负担。

    (3)分析概括作者在文中的观点态度

    作为家长都知道,“时间加汗水”的教育在摧残着孩子,但不少家长们又固执地坚持让孩子加班加点,认为人家都在学习,你不学习就考不上一个好大学;学校和老师们都知道,“时间加汗水”的教育在摧残着孩子,但不少学校和教师又拼命去给学生多上课、多布置作业,认为别的学校、学生都在多上课、多做作业,我们学校不这样做,升学率就上不去;教育局长们也知道中国的教育不改革不行了,但不少教育局长却认为:谁改革谁吃亏。

    北京市二十中学的贺春惠老师认为,尽管在暑期这样一个相对宽松的时间里,诸多额外任务也会充塞其中,但我们必须在暑期有意识地进行阅读,可以阅读以下三类书籍:

    邨 cūn

    在提示对“发展等级”分纠偏的同时,组长还强调了老师们要敢于打高分。从阅卷现场看,高分率偏低是不争的事实。究其原因,客观上,一是因为今年的作文题易写难精,二是考生的作文水平整体不高;主观上,也与部分阅卷老师打分保守有关系,第一天培训时,陈妙云教授对样卷的打分就曾引起过不少老师的骚动即为明证。根据等级评分标准,广东高考作文50分以上应为一类文,实际上,有不少老师在为一份试卷打48分的时候,手就如同食堂卖菜师傅的手一般——发抖了。这实际上是一个误区,试想,即使打51分,也不过相当于百分制的85分。据统计,2008年,广东高考48分以上的只占7.4%,从数据看,广东高考作文的高分率明显偏低,与老师们不敢打高分不无关系。好在我在打分的时候,还是注意到了这一点,经我手里评出的高分比例还是高于其他老师的,我们全组也只有我一个人打出一个满分(尽管最终未必能够得到确认)。

    据一位熟知中国考试改革的人士介绍,过往十几年间,教育部在高考改革层面一直是在两种改革路径的选择中所摇摆。

    高考改革的3个草案

    周济认为,新中国的教育成就巨大,主要得益于党和政府的坚强领导、人民群众的坚定支持、人民教师的无私奉献和改革开放的不懈努力。

    和其他的中国孩子一样,12年来,何易一直对这个故事深信不疑,直到如今他接受郭初阳的请求,在美国调查这篇“传播孝道的典型课文”的真实性。

    要点:齐国骄傲自大,盲目自信;燕国深居北方,中间与秦隔有赵。秦要灭燕,必先亡赵。

  • 13年高考作文节选

  • 2010年辽宁高考数学

  • 2010入党申请书

  • 2012年生孩子的明星

  • 2010年高考真题

  • 2011福州中考语文

  • 2012高考排名

  • 2008开学第一课

  • 2010广东高考分数线

  • 2008年高考满分作文节选

  • 2012开学第一课
  • 2012安徽中考数学试题及答案
  • 2010年辽宁高考作文
  • 13年高考作文题目
  • 2012年高考语文
  • 2012年录取分数线
  • 2010全国卷2数学
  • 2011陕西高考数学
  • 2010中考试卷

  • 2008年河北高考分数线

  • 2010年四川高考语文

  • 2010年高考英语作文节选

  • 2011上海高考

  • 2011山东高考状元

  • 07年高考满分作文

  • 12.4法制宣传日活动总结

  • 2011上海高考语文作文节选

  • 忽略是什么意思