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利民中学校园网

2019年04月20日 14:18

游泳世锦赛开幕

    8、新教师,新课堂,新学校,解决三个“新”的问题,我们就可以培养出新学生。中国教育的希望在新教师那里,而一定不会在传统名师那里。

    展示语文的真实定义之前,有必要分析,辨别几个典型的错觉,加以纠正。

    总之,理想的语文课堂应当是和谐、快乐的,在这样的课堂上,师生们在平等互信的基础上传播着知识信息的同时也传播着情感信息, 进行着心灵的交流, 思想的碰撞; 在这样的课堂上, 教师心中有学生,把学生看成是有自控能力的行为主体和伙伴;学生心中有老师,把老师当成可以依赖的导师和朋友,在沟通、合作、对话、互动、交流中,师生彼此敞开自己的精神世界,获得精神的交流和意义的分享。纳集安津曾说:“教育是艺术中的艺术,因为人是万物中最不固定和最复杂的生物。”十多年的教育教学实践使我们深感建立和谐、快乐的师生关系,是提高教育教学质量、促进学生健康成长的前提。它决定着教学双边活动的积极性,影响着教学效果。有责任心的同行们,让我们结合各个学科的特点构建起民主的平等的和谐、快乐共振的师生关系吧!

    2.鼓励青年教师多上研讨课,将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。我们平时能鼓励大家多上课,哪怕将自己的不足展示出来,也值得肯定。本学期,我们组织青年老师互相多听课,多交流。我们在教务处的组织下,还参加了“课堂听评课月”的活动。活动期间,我们认真听课,认真与上课老师开展交流肯定上课老师的优点,也非常严厉的指出不足,以便及时改正。通过交流,老教师毫无保留地将宝贵经验传授给青年教师,青年教师也虚心学习到真正的课堂内功。不少青年教师茁壮成长,以成为语文教学岗位上的排头兵。

    所以我在教学过程中,要求自己根据教学内容和教学主题采取了有的班级有的课程内容以讲授为主,有的班级有的课程内容以学生自主学习,合作学习的组织形式为主。

    第一堂语文课时,就会有安排,每个学期学习一个月后(一般是国庆、五一大假上来,假期不布置作业,只告诉他们上来要自己上课),就会安排1-两周时间让学生自己上课。学生很疑惑“我们”?我肯定而且明确了范围,可选性很大,并说你们不选了的,老师就上。

    随着课改的不断深入,在学校的培训、指导下,结合学校物理学科课堂教学实际,制定了“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构,内容如下:

    环境恶化

    井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大?作教师的要想不教死书,也要走出去交流才行。今年,教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统,还鼓励教师将录相带带回家中钻研。教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神,那么我们教师是不是也应当先具有创新意识呢?有了创新,再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。我们鼓励教师多看书,研究教材教法,学习教学理论。我们还鼓励教师撰写教育教学论文。我们组织了老师参加市语文教育论文比赛,结果二十多位老师的论文在市论文比赛中获奖,为我校增光添彩。

  亲爱的同学们:

    男主持人:但是,就在我们学校中,有的同学整天用手机上网,更有的同学逃学上网,甚至有的同学辍学上网。

    2.基本分析能力

    二、业务指导为重

    明确:作者举了非洲的尼日利亚首都阿布贾,南非博茨瓦纳的桑尼塔斯镇、北非的突尼斯首都突尼斯,意在说明经济不发达地区也可风行绿墙,只要政府重视,因地制宜,少花钱照样能筑起绿墙来。希望绿墙不久将在我过盛行。

    首先是这节课我发挥了平时的教学水平,没有一点儿紧张,能够把所备的内容能讲授给学生。

    把“只有……才……”(“只有有了爱,才有教育”)当成“只要……就……”(“只要有了爱,就有了教育”)——好多对教育爱心的误解,都源于此。

    4、通过学校和班级的各种活动,培养学生自信心和主人翁意识,增强班级凝聚力。  

    第一步的文字个性的解读,可用散文的笔调加之自己的个性解读尽情渲染、尽情想象、言之成理即可;第二步,联想对比的鉴赏,可将这首诗和孟浩然的《春晓》、王维的《鸟鸣涧》等诗进行对比鉴赏;第三步的简约明确的鉴赏,抓住整首诗的“色彩、动静、炼字”等中的任何一个手法进行鉴赏即可,也可三言二语。

    (二)关心学生心灵的苦与乐,对学生的爱不能简单的停留在表面,更要关心学生心灵的苦与乐。在我任三年级那个班时,我经过长时间的观察发现,班级中的一个女生情绪不稳定,成绩直线下降,比以前更沉默了,不愿与其他同学交往,我反复与她谈心,最后她才道出了实情,父母离异,妈妈不再看望她了,不要她了,自己失去了母爱,父亲每天酗酒,酒后经常对她打骂,自己不能正常学习生活,心里很烦躁不喜欢任何人,总觉得别人在鄙视自己,便想发泄出来,所以经常和同学们发生争吵,破坏一些物品。针对这种情况,我首先去家访与其父亲沟通,不应把大人的事情发泄在一个不满 10岁的孩子身上,孩子是最无辜的,失去一个完整的家庭孩子心理是苦闷的,孩子是最可怜的,应多给孩子一些爱。其次,与该生谈心,告诉该生自己心理苦闷,不应与同学发生争吵,不应破坏班级和同学的物品,这样会失去很多伙伴,应该把自己的苦闷告诉自己最好的朋友,最信任的人,或者把它写成日记发泄出来,这样不是更好吗?相信你这样做会越来越懂事,会有越来越多的朋友。为了尽快排除她的烦脑,安慰她,我经常在课余时间和她谈论生活中的小事,讲一些笑话,最后我动员班级干部关心她,课余时间经常和她一起玩,让她感受到集体的温暖,集体和老师对她的爱。经过一段时间的努力,她不在那么孤独了,学习上也有了一定的进步,平日里也看到了她的笑容。有些话她还悄悄写纸条夹在我的书中“老师,我今天真高兴,爸爸夸我长大了,懂事了!”“老师,叫你一声姐姐,行吗?”“老师,现在同学们都愿意和我一起玩了!”“姐姐,你今天真漂亮!”等纸条,看到她能说出这样的话并且告诉我,我从心中感到无比的自豪,我终于把一名单亲家庭中的一个孤僻的小女孩变得活泼开朗了。做为一名班主任,不仅有关心学生的义务,更要有教育他们,把他们培养成材。

    我们班的班集体建设目标:学习勤奋有上进心

   如果班级比作一艘船的话,那么班主任便是这艘船的船长,直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论,可谓多如繁星,不胜枚举。但我窃以为,再好的理论,也要结合实际情况,才能出真知。正如中国走的是“中国特色的社会主义”道路,没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的经验,分五方面作介绍与大家分享。

    新教材给了我们教师很大的创造空间,我们学校采取的是集体备课制度,每逢周五,新教材实验组就召开例会,对本周的教学工作进行总结和反思,对下周的教学进行研讨,各抒己见,而后进行明确的课时分工。其他的,就靠自己去发挥,去创造,八仙过海各显神通了。有的时候,我们会有不同的想法,那就两种方法都去试试,进行比较,取长补短。比如“复习四”第二题是个各种动物和音节的连线题,我当时是这样设计的,动员学生帮助动物园给各种动物挂牌子,然后说:“现在动物园的动物还不够,我们去帮动物园找些动物来吧。于是请学生到黑板上来用音节写出动物的名称,学生非常踊跃,各种动物的名称写了一黑板,达到了巩固拼音及对拼音的运用。而另一位老师是这样设计的,请学生分成几个讨论小组,把动物园分成一块一块,如老虎馆,孔雀馆,鹦鹉室等,请学生自行选择讨论,介绍其中的一个馆,并要详细介绍一下这个动物。学生们纷纷投入到讨论中,最后交流时使老师大吃一惊,学生们在互相讨论补充的基础上,对这些动物了解得非常详尽,比如,有学生说,雄孔雀非常美丽,而雌孔雀就不怎么好看,还说有的人现在出售孔雀毛,这是很不道德的行为。最后下课时间到了,可是孩子们还意犹未尽,把老师堵在教室,拉住老师的衣角,非要连教材外的动物都介绍一番才肯罢休。一道练习题,在教师不同的处理下,呈现了两种不同的教学思路,一个重知识的强化运用,一个重知识的积累和语言表达的训练,你能说谁好谁坏吗?最后我们经过教学反思和研讨,重新写了一篇教案,集两家之长,使教学尽善尽美。

    课前给学生设问题,让学生带着问题去自主复习。可以分为小组进行交流,并列出重要知识点,上课时进入回答问题状态。例如:复习“可持续发展战略”这个知识点时,我设计的问题是:(是什么?)可持续发展战略是什么?——为什么实施可持续发展战略(为什么?)——怎样实施可持续发展战略(怎么做?)?讲课前先给学生带着这个问题去找知识点,课堂上就按照这个设问设计板书进行提问回答,然后老师再稍作补充强调,既可节省时间,又可以让学生充分认识到人口、资源、环境等等一连串的知识点,充分调动学生学习的积极性、集中学生学习注意力、强化学生记忆力。

    少而精:作业练习要从紧扣重点、加强探究、注重选择、把握难度等方面进行精选。教学中,要改善基础性训练,要强化作业题目的典型性和示范性,拓展“双基”功效,做到训练一道题,让学生掌握一类题型的解题技巧,能举一反三,以一推十。

    “每个人就是一个世界,这个世界是随他而生、随他而灭的。每一块墓碑下面,都躺着一部整个世界的历史,”——亨利.海涅

    近年来,为培养学生的写作兴趣,我在实践中做了一些尝试。

    此时此刻,我的心情和大家一样激动,因为这是一次友情传递的盛会、是一次畅想未来的典礼,是同学们向母校、向家长交上满意答卷、母校为你们庆贺送行的庄严仪式。

    本文教学难点之一是对主题的理解,一定有许多同学不理解悲剧的故事为什么蕴含着伟大,是不是矛盾了?教师课前的导学很巧,“为什么作者茨威格没有为胜利者阿蒙森写传,却满怀深情的为失败者斯科特再现这悲情的一幕呢?让我们到课文中去寻找答案。”这样的方式引发学生的思考,让学生抓住文章的文眼——悲剧和伟大,要求学生走进课文,走进作者的心灵,理解虽为失败者,但他们身上的精神伟大。我认为这样指导,起着关键性的作用,凸现了学生的主体性,激发了学生的学习热情,实现了知识和能力、情感和价值观的教学目标。

    ——风行天下!

    这样的作文也有助于学生真实情感的体验和抒发,对提高学生的作文水平和等级也有积极的帮助,也有利于提高学生学习的质量和水平,让他们体会到学习的乐趣,分享成功的喜悦。

    第四读书可使你拥有人生的底气。人生的底气是什么?在这里我们把它解释为人生的境界,哲学家冯友兰曾将人生的境界分为四种,最大的境界是宇宙的境界,这里宇宙的境界是个什么样的概念?它是空间的概念,又是时间的概念。在空间的概念上我们可以说它是无尽的,在时间的概念上我们可以说它是无涯的。我看过一篇评论,说在唐代的诗人当中最具有宇宙境界的诗人是诗仙李白,他的《将进酒》的开篇,相信同学们都熟悉,“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回,君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”这里“黄河之水天上来,奔流到海不复回”是一个寥廓的空间概念,“高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”就是一个时间概念,当我们心中同时有了时间、空间的坐标轴,且都是无限的,这时,我们就拥有的大的人生境界,我们称之为宇宙的境界,至上的境界,无穷的境界。这种境界从何而来?读书。

    师只注重知识性信息交流,而忽视师生之间及师生与教学内容之间的情感交流,不注意发挥

    军训即将结束,留给我们的是美好的回忆,是严格的组织纪律性和不怕苦不怕累的作风,是坚强的意志和不断追求、勇往直前的精神,是强烈的爱国心和报效祖国的理想。因此,在以后紧张的学习生活中,我希望同学们以这次军训为起点,做到以下几点:

    我坚持不懈写了四年多教育故事,不断地思考,不停地追问。凡是认识我的同行都觉得我的成长速度惊人。四年前我为如何发表一篇文章而愁肠满怀。现在,写出好文章,发表文章对我来说不再是难事,因为,我本身就是这样做的,用不着抓耳挠腮编故事。

    字如其人,我经常这样评价学生的书写。但仍有个别同学不认真,甚至胡写乱画。针对这一部分学生,我进行了及时的批评教育,让他们认识到书写的重要性,从而爱上书写,进而爱上语文。随着时间的推移,当学生真正把认真书写认真练字当成一种习惯延续下来的时候,我觉得学生对语文学习的兴趣也就逐渐被激发出来了。而此时,老师再因势利导,对书写有进步的学生进行表扬,让他们找到自信,逐步体会语文学习的乐趣。

    二、辩论比赛:理想的有无对人生并没有多大影响。

    看着学生在课堂上恹恹欲睡的样子,我常思索:中国的孩子这么累,中国的课堂这么压抑了,作为教师,我们该怎样让学生愉悦获取知识呢?这促使我在教学上努力下功夫。一堂语文课,要激起学生的求知欲,调动学生的积极性,“开场白”是至关重要的教学步骤,也是思想教育和知识教学的必不可少的环节。因此针对上则导语的缺憾,我重新设计一条导语:

    (三)注重阅读,积累写作素材。

    总而言之,我现在觉得做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们的心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。班主任工作任重而道远,我将在以后的工作中,积极探索,不断学习,继续努力。力争自己在班级管理工作中取得优异成绩。

    总之,在班主任工作中,把 “爱、严、活”贯穿始终,使孩子们与老师心连心,孩子们有心里话都愿意找我倾诉了,在我和学生们的共同努力下,班级曾多次获区优秀中队,本人也多次获区优秀班主任等 谈班级管理的几点体会

    备课就是抄教案,异化一也。

    三、从教学手段入手,变“单调”为“生动”

    他看到日记之后,激动之余,也感到自己学习效率还有待于进一步提高,更要在数学上下功夫,力求全面进步。

  班主任和家长都是为孩子服务的。班主任应该借家长会激起你学生今后学习的动力,让家长今后协助您的工作,把每一个学生的感动之处一一告诉家长;把对每一个学生的希望(不足之处)充满信心地告诉家长;还可以事先开个师生交流会,让学生把家长关心自己的感动场景讲出来,作为您赞扬家长之用;孩子(包括家长)是在鼓励中成长起来的。通过家长会,要达到家长信心倍增,学生热情高涨的目标。千万不要告学生的状,更不能埋怨家长。

    这时,就在他记录了点内容又去看他的书时,德育办巡视的路过看到了他在看课外书,便收了。当他收的时候,我说,你别收他的,这件事我来处理。可德育办那位老师却没懂我的意思,把书拿走了,在经过前门时,我再次对他也是对学生说:这是我的错,我在上课,学生不能集中注意力,是我上课没有吸引力,不能怪学生。那老师将书给了我,我将书给了学生。并说,故事书我也喜欢看,如果你们觉得老师的课没什么味,可以看其他书。那学生一脸通红,其他学生也是诧异莫名。我没多说便引入我的内容,那学生很认真。

    魏书生的民主教育观,教育幸福观,又给了我们多少启迪。他说:“教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人,是学生,是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获,既有自己感觉到的成功的欢乐,更有学生感觉到的成功的欢乐,于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动倍数的幸福。”对比我们平时对于教育教学的看法,再读一读品一品魏老师这发自肺腑的教育箴言,我们真的是无地自容。一个担任教育局长的人,还长期兼任一个班的语文课,这是什么精神?这是表率,这是对自己严之又严的表现。读读魏老师关于教育的言论吧,我们会发现,他是那样地热爱教育,真诚地全心全意地热爱着教育,热爱着学生。这样醉心教育的人,辅导学生自习时还在写书稿的人,难怪会成为影响全国的教育改革家!谁说中国当代没有教育家,魏先生的教育实践、教育改革、教育思想足当教育家。

    不久,我便应聘到了落巢在鹿回头山下的新华社海南分社三亚站工作,拾起那只快颓圮的笔,以笔为生,从此,十余年了,我依然独身守着这个美丽的故事,行走在天涯海角笔耕摄耘、并渴望在后半生能遇上那个美丽的神鹿,追逐并缔约终身……

    响着拉拉队员摇旗助威的呐喊。

   maodunti

    七月流火,但家里舒适宜人,空调不紧不慢地播撒着清凉。我惬意地和女儿一起坐在各自的书桌前。她聚精会神地看小说《城南旧事》。我任由思绪张扬、游荡…….蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……马儿在我的视线内欢快地寻找自己爱吃的青草,吃着吃着马儿腾空而起,驰骋百里、千里…….正神游时突然听到女儿念到:花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰

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